最是书香能致远，读书之乐乐无穷。在这初夏的午后，我们迎来了第三次“金乌林”数学青年教师读书沙龙活动。这一刻我们一起沐浴书香世界，在与书本的对话里产生共鸣，让书香润泽我们每一个人的心灵。
本次活动由姜薇薇老师主持，吴海霞主任出席了活动。活动中，每位青年教师都积极分享自己在阅读中的所学、所思和所悟。
王平萍老师第一个和大家分享了《加法交换律》的教学片段及反思。她提到，对于两个或多个运算率的综合应用，孩子们常常不知所措。因此这节课先从数与数的交换出发，让学生初步感知加法交换律外显的变化特征，接着便从数与式的交换以及式与式的交换入手，将学生的认知提升到新的境界，也感悟到加法交换律内隐的不变特征。
随后，徐璇老师的一句话叫人反思深刻。她指出：“角的大小与边的长短无关”这句话本身是存在问题的。从理论解释，由于角的两条边都是射线，可以无限延伸，所以无法度量。而后她又结合同课异构时所上的这节课，分析对比了姜薇薇老师当时所用的方法，总结了突破该难点的方法。
陈羚老师和大家分享的是《玩捕数桌游复习百数表》，这节课中，一改传统课堂的教法，将百数表的复习开发成了桌面游戏，变成了警探抓逃犯的情境，新颖创新的游戏设计，氛围的营造，让学生沉浸式地融入角色，投入学习。
陆佳艺老师在分享《引出、等待、聚集》时结合“认识三角形”一课提出，对于三角形高的认识，不能仅限于三角形形内的高和形上的高，还可以涉及形外的高。吴主任也强调，对于三角形画高，要特别关注钝角三角形三条高的画法。
陆曹丽和冯倩玉老师和大家一起分享了《规避疑点，化解难点》这篇文章，冯老师强调，苏教版三年级下册“认识分数”一课应聚焦在分的“份数”上，而不是分的“个数”上。同样的，陆老师也分析到本课应让孩子们体会部分与整体的关系，而不是“个体”与”整体”之间的联系，最后她还结合五年级的相关内容做了补充，让分数的整个体系变得更加明朗。
最后，吴主任结合自己的教学经历做了总结发言。她谈到，教学生涯中我们一般会经历三次质的飞跃，但不管自己属于是哪个阶段，作为教师应当具有高度的责任感，要基于孩子的真实困惑和认知基础实施教学，把握课堂，让学习真正发生。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”读书的人不一定成功，但成功的人一定读了许多书。每两周一次的读书交流活动，让我们逐步养成了良好的阅读习惯，也形成了浓郁的读书氛围。让我们与书籍携手同行，那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香！
（文字：姜薇薇 图片：包 潼）