#挑战30天在头条写日记#
选择做一个特教老师其实没有太多的故事，最开始接触特殊教育是因为大学的时候到特教机构当义工，这个时候接触到了这些特殊的孩子。当时最大的感受是觉得很可惜，这些孩子看起来都那么好看，那个时候心里就隐隐想要为他们做点什么。
大学毕业之后，经常做义工的那家特教机构邀请我去全职当特教老师，我心想着要不去试试吧，于是毕业后一直从事于孤独症行业，到现在10年的时间，接触过听障、唐氏、发育迟缓......当然，最多的还是孤独症孩子，年龄跨度从1岁到14岁不等。个训课、集体课、融合班、幼小衔接、音乐课、社交游戏课、运动游戏课等都上过。
今年机构来了几个刚毕业的新老师，每次开研讨会的时候，她们总是非常认真的听讲，记密密麻麻的笔记。看着她们，我想起了自己刚毕业那会儿，每天都在学习，总想着自己多学一点，教的孩子就能多进步一点。
当然，也有迷茫的时候，刚入行总是不自信，觉得自己这也不行那也不行，同期的同事们都会了，我还啥也不会，一边自我怀疑一边疯狂学习，这样的迷茫时期持续了一年多，终于找到了自己擅长的方向，坚持了下来。
渐渐的掌握的知识越来越扎实，面对孩子的问题行为也越来越得心应手，面对孩子的攻击行为也会躲了，不再浑身挂伤了。这个时候开始理解面对孤独症孩子，耐心和爱心不是第一位的，专业知识才是。没有专业理论支撑，我们根本没有办法和孤独症的孩子互动。
日复一日年复一年的接触这些特殊孩子，我渐渐的认清一个现实，不是所有的问题都能有解决办法，不是所有的人都能沟通，这个世界是不完美的。我能做的就是尽自己的努力为这些孩子提供一些帮助，毕竟未来的路还很长，我们也只能陪伴他们一段路程。
对于孤独症孩子来说，他们的进步可能是蜗牛散步，急不来，越急可能还越慢。所以这么多年下来，我的性格也由最初的急躁变得越来越平稳。偶尔翻手机相册也会感慨原来我已经教过那么多孩子了，他们都已经毕业，进入幼儿园、小学正常学习生活了，有时候看家长朋友圈，看到孩子们在学校融合的非常好也会非常欣慰。
最后，说一些我最近的感悟吧：很多时候，特教老师就是孩子家长的希望，既然我们选择了教这个孩子，那就要对孩子和家长负责。同时也要对自己放低期待，才能一步一步往前走。