说来奇怪，这个文科班只有七个男生，可此班却因恋爱之事闻名于高中年级，搅乱了三个年级的“春水”，让我们来一探究竟。

一个男生同本年级女生谈恋爱，本年级另外一个女生插足，变成三角恋，俩女生互相威胁，差点有损淑女形象动起手来，被班主任知晓，狠狠教训了一番；一名男生与高三成绩较为优异的女生恋爱，却因为恋爱的琐事导致此女生成绩大幅度下降。女生所在班级班主任遂来找此班班主任诉说，共商解决之道；一名男生同高一一名女生恋爱，二人情难自控，在大庭广众之下搂搂抱抱，实在是有伤风化。被值班的老师发现，遂又上报给此班主任。班主任怒火中烧，忍无可忍，去班上痛骂一番，并邀请男生家长到校商讨一番，借此通知学校处理结果。此男生本是在普通快班，按照学校规则，被“滚”到了平行班，再重新考到普快班可谓是难上加难啊！此班七个男生，“幸存”的还有四人，可谁知道又能“幸存”多久呢？剩余的二十八个女生，又都是一心努力向上的少年吗？开学才一个月的时间，此班就因为多起恋爱事件闻名全校，这是为哪般？

没有全身心投入进学习中

这是一个普快班，学习成绩中等吧。特快班的学生每天赶作业、学习、预习、复习、睡觉的时间尚且不够，哪里还有时间谈情说爱呢？相对而言，普快班的学生就较为放松，压根没有察觉到学习时间的紧迫。优哉游哉地被动学习，一切以自己自由、快乐为主。人一旦从学习中松懈下来，自然开始有了更多的感情需求，所以就为了填满自己的空虚而谈恋爱，不考虑后果，也饥不择食，不顾自尊。一时的冲动与快乐占据了他们的脑袋，这样才会沉迷没有结果的爱恋，频频违反校纪校规。高中生的首要任务就是读书，由此看来，此恋爱不谈也罢，不要也罢。但他们还处于懵懂之中，压根不懂，也没有想过自己的现状与未来，成绩自然在他们心中不值一提，恋爱才是至上之事。于我看来，属实愚笨至极。

学生未懂恋爱的真谛

好学生谈恋爱吗？毋庸置疑，谈！可为什么他们谈恋爱没有被处罚？没有闻名全校呢？归结而言，高智商的恋爱，提升了恋爱的价值。互相促进、一起变优秀的恋爱，这不比在走道上，或者偷摸在昏暗的小花园中动手动脚的恋爱来得有价值多了吗？对于高中阶段的他们来说，恋爱的真谛在于一起同行、勉励互助，而不仅仅是他们现在所理解的偷偷牵手逛校园、一起吃饭、看电影这般单纯、简单。有些学生的恋爱，还停留在攀比之中，不是为了喜欢或者爱而恋爱，只是为了满足自己的虚荣心，周围的同学谈恋爱自己也要谈恋爱而已。如此不负责的恋爱，更被说去参透恋爱的真谛了。

班主任引导缺失

一个班在短短的一个月中就出三起恋爱事件，属实值得班主任好好反思。除了学生本身的问题之外，班风也出现了问题。按道理来说，在第一起恋爱事件出现后，班主任就应该警醒，对全班同学进行恋爱教育。短时间内发生三起同类事件，只能说明班主任的引导收效甚微，亦或是没有任何效果。单纯地告诉学生恋爱的坏处是没有任何意义的，这个年纪的孩子处在叛逆期，或处在恋爱的享受期，过多地强调恋爱的坏处反而会引起学生的反感，甚至适得其反。让他们偏要一试，尝尝老师口中所说的爱情的苦，使劲撞撞南墙，反正没试过，试试也无妨，所以班上屡次出现此事件也不足为奇。班主任不妨换个角度，既然拆不散，不如教他们如何更好地处理恋爱关系，在保护自己，保护女生的同时，更好地促进自己的学习。说白了，班主任可以联系家长，慢慢地教这些毛头小伙子做一个负责任的男人了。这样或许，这个班仅存的七片绿叶，说不定高考时还能培育出一朵娇艳的花来呢？

学生恋爱之事头疼的不仅仅是老师，还有家长。当然，恋爱事发之后学生可能更头疼，不仅要被迫与此时自己内心坚定不移的所爱分开，还要承受他们“享乐”之时没有考虑到的处罚，简直就是“雪上加霜”。他们现在不恋爱，不是从内心真正知道自己的恋爱不成熟，而是惩罚让他们畏惧，假以时日，必将卷土重来，势头或许更为猛烈，所以教师和家长的引导甚为重要。还是那句话，恋爱不是洪水猛兽，请家长、老师合理引导！良性的恋爱会让他们的学习、生活更上一层楼！