食物会过期，知识会迭代，但有些真正触动人心的东西却总是具有恒久远的意义。由阿米尔汗执导并参演的《地球上的星星》就是这样一部电影。

这部电影上映于2007年，距今已经有13年的时间。13年前，我还正值桃李年华，而现在我已经是一个妈妈，站在妈妈的视角重温这部电影，感触更加深刻。

标签效应：禁锢孩子成长的牢笼

8岁的小男孩伊桑在爸爸妈妈的眼里，是个十足的捣蛋鬼。在学习上不开窍，在惹祸上却是一等一的厉害。

把球扔到墙外，遭到邻居的责难，于是和邻居打了起来。伊桑愤怒地踢邻居的花盆，冲向楼顶。邻居的家长找到伊桑的家里，数落他的父母教子无方，结果，刚踏进家门的伊桑，就遭遇了爸爸的巴掌，并责怪他让自己丢尽了脸。其实，事情的起因是因为他想帮邻居捡球，不小心把球扔到了墙外。可是父亲并没有听他的解释。

学校里，上课走神看外面的水坑，老师提问答不出引起哄堂大笑，老师一声“滚出去”，伊桑被罚站走廊。被嘲笑、被辱骂已经成为伊桑童年里每天都上演的剧情，而他依然无所谓地学动物叫、走着怪步调。事实上，即使是父母都没有人发现：伊桑并不是不努力，只是阅读障碍症让他无法像其他孩子那样学习。

慢慢得，伊桑变成了一颗不说话的“星星”，在否定、惩罚、嘲笑和羞辱中，他原来晶莹的眼睛褪去了颜色，只剩冷漠和空洞。

美国著名青少年学家阿黛尔·法伯说：“永远不要低估了你的话对孩子一生的影响力。”

家长、老师冲动下的话语为孩子贴上了一个个标签，心理学中的“标签效应”认为，当一个人被贴上标签，他的行为举止越发趋向于标签。标签贴的久了，连孩子自己都信了自己就是这样的一个人。孩子就像一张白纸，请不要在上面乱涂乱画，在他们时时刻刻的成长和蜕变中，不要人为地为他们筑起成长的“牢笼”。

情感忽视：你的一个转身，在孩子的眼中可能意味着“放弃”

在一次没写数学作业，试卷没签字的状况下，伊桑选择了翘课。但纸终归包不住火，翘课的事情暴露之后，伊桑被退学，父亲认为需要给他找一个管理更严格的学校来规范他的调皮捣蛋不好好学习，因此，他被送到了离家很远的寄宿学校，这所学校只有一项规则：“规矩”。连最野蛮的马儿都得听话。

小小的伊桑听着父亲车子的发动机响起，他多么希望他们可以改变主意，带上自己一起走，看着车子离去，他幼小的心灵受到了巨大的冲击，感觉到自己被爸爸妈妈抛弃了，我们听到了他内心的那首悲伤的歌曲：“我从来都没有告诉你，我是多么的畏惧黑暗。我从来都没有告诉你，我是多么的关心你。你对什么事都了若指掌，我的妈妈。别把我孤独的丢在人群中，我会找不到回家的方向；别把我送到遥远的地方，然后忘了我的存在，我真如此差劲吗，妈妈？”

令人更加动容的是，在伊夏的动画书里，原本的一家四口，一个男孩松开了手，渐渐在画中消失了。

这让我想起了曾经在街上遇到的一个画面：一个妈妈和一个哭泣的孩子，妈妈在前面快步走，孩子在后面边哭边追赶着，可能妈妈确实被孩子气到了不想理他的地步，可是对那个孩子而言，在人来人往的街道中，他的内心该有多么的恐惧。

童年期情感忽视，是乔尼丝·韦布博士（Dr. Jonice Webb）提出的一个概念，这是一种由于父母没能给予孩子足够的情感回应所造成的情形。

知乎上曾经有一个问题：经常被父母忽视是一种什么体验？其中一位知友的回答让很多人产生了共鸣。他说：妈妈每次情绪不好的时候，就会自动切换到无视她的状态。因为从小一直感受，每次回想起来都不寒而栗，就像是有一把很钝的刀，在身上不停地划，不会流血，但是痛感很真实。久而久之，她也形成了讨好型人格，

中科院的一项调查显示，在身体虐待、情感虐待、*虐性**待和忽视这四大*力暴**行为中，“忽视”导致儿童抑郁焦虑的可能性最大。

武志红说：“没有回应，家也是绝境。”

父母的冷漠或许只是一时情绪的宣泄，但孩子很有可能会将之解读为：原来，我并不那么重要。也因此，很多孩子总会一遍遍地和父母确认，“你是最爱我的吗？”

静候“花”开，给孩子的时间以生命

1）邻居视角：每个孩子生而不同，要去发现孩子的闪光点

伊桑是幸运的，在这所规矩森严的学校里，他遇到了读懂他的人——美术老师尼克，尼克老师发现了他的绘画天赋以及他在阅读上的障碍，在尼克老师的帮助下，他得到了父母的理解，并且重拾了自信，绘画天赋被施展出来，慢慢的从一个自闭症儿童变成了一个天才。

纪伯伦《On Children》里有一句很经典的诗句：你们的孩子，都不是你们的孩子，乃是"生命"为自己所渴望的儿女。

他们在这个世界上都是独一无二的个体，作为父母要去发现他们的闪光点，守护好每个孩子的独特之处。

孩子们从来没有要求过他们的父母是完美的，我们又有什么理由去要求自己的孩子完美呢？有时候，我们总是能够对邻居的孩子抱持着宽容的心态，总是能在偶尔的观察中发现他们身上的优点，却总是对自己的孩子极为苛刻，那么我们父母不妨偶尔跳脱父母的身份束缚，用“邻居视角”去看待自己的孩子，或许会有不一样的发现和领悟。

2）做孩子的“小林校长”

小豆豆和小伊桑一样，也是一个在学校看来并不乖巧的孩子。小豆豆同样被学校劝退，但是小豆豆有一个懂得保护她的妈妈，妈妈隐瞒了被劝退的事情，只说要为她换一所学校，小豆刚一来到巴学园，就和小林校长聊了很久很久，那时的小豆豆就想“能永远和这个人在一起就好了”。

在我和孩子一起阅读完《窗边的小豆豆》时，我7岁的儿子和我说：“妈妈，你可以成为我的小林校长吗？即使我做错了事，你也要告诉我我依然是个好孩子。”

我相信，每个孩子的心里都住着一个“巴学园”，每一个孩子都希望遇到“小林校长。”

我们应该像小林校长一样，懂得认真倾听孩子们的讲话，不因为其他人的责难而不给孩子解释的机会，即使犯了错，也不会因此否定他们，给他们乱贴标签；要让孩子学会自主选择自己喜欢的东西，在现有的教育体制之下，虽然父母没有办法做到课程选择自由，但在兴趣班的选择上，要充分考虑孩子的喜好和意愿，要让孩子成为孩子，把原本童年该有的乐趣还给他们，让他们得到鼓励和尊重，在自由、宽容和爱的环境中学习和成长。

3）拒绝权力争夺

儿童教育学家尹建莉老师曾经在著作《最美的教育最简单》中写道：一个没有机会进行自我掌控的孩子，不可能学会自我控制。当我们试图牢牢“控制”孩子的时候，只会激发孩子的叛逆心。

父母要改变自己的心态：孩子从来都不是我们的所属物，他们需要自由成长的空间，父母不应该去试图控制自己的孩子，随着孩子年龄的增长，权力争夺状况的发生只会让孩子离你越来越远，甚至产生逆反、抵抗、不可理喻、甚至是报复的行为。

而有智慧的“赋权”则会让孩子感受到被尊重。面对原则的问题，父母应该用”温和而坚定“的态度去提出要求，当你能够心平气和同时果断坚决地表达你的看法时，孩子有可能会更听话。

青春期人格训练专家范津曾在《家庭教育·化解危机》中说：给孩子选择的权利和自由，就意味着让孩子承担责任和后果以及义务。父母替孩子选择，孩子往往是被动接受，同时也多了几分对立情绪。如果让孩子自己选择，情况就大不一样了。这是孩子自己的选择，是孩子心甘情愿干的事情，孩子会为自己的选择而努力，也会为自己的选择承担责任。

4）让孩子慢慢长大

龙应台在《孩子，你慢慢来》这本书中所描绘的一个场景让我一直记忆犹新。她说“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心的做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。”

作为成人的我们，总是感叹时间的流逝，总是希望能尽可能的去把握好每一分每一秒，这种焦虑且紧迫的心态，总是会不自觉的移情到孩子的身上，我们嫌弃孩子穿衣服太慢，却忽略了那一颗颗小小纽扣对于他们的挑战；我们嫌弃孩子作业拖拉，却忽略了一年级小朋友专注度只有5分钟的事实......

我们总是期盼孩子快点长大，可是真的有一天，我们发现那个记忆中的小孩真的已经长大的时候，是否会遗憾没有在他小的时候没有给与他足够的耐心和陪伴呢？

爸爸妈妈们，请放缓我们匆忙的脚步，给予我们的孩子多一点成长的耐心，让他们在陪伴与爱中慢慢长大，懂得感知身边事物的美好。