作者：鱼山饭宽（曾仁臻）

曾仁臻（@鱼山饭宽），号“鱼山”，建筑师，青年作家。曾工作于北京百子甲壹建筑工作室，2014年创立幻园工作室，创作了大量有关中国园林、山水的研究性画作。已出版《幻园》《幻园第二辑：借天工》《草间居游》《草间情话》《造境记》等作品。

我近几年一直在画园林、画建筑，也曾借用孩童视角画微观的草间世界。可能我还保留了很强的好奇心。我喜欢好玩有趣的东西，而这本《世界奇迹是怎样创造的》里，正好就有给人惊喜的“奇迹”。

这确实是本有趣的书，翻阅它时带给我很新鲜和特别的感受。我是怀着孩子般的好奇心，搜索着书页的边边角角，在世界12大古代奇迹中进进出出了一下午，沉浸在一个接一个的小知识、小故事和小场景里，不知不觉就把书读完了。我原以为这本标着“童书”字眼的绘本，随便翻翻，读完也就半小时。但它深入浅出、丰富详实的解读文字，多层次、多维度的时间、空间与人文信息挖掘，引人入胜，确也可以让任何一个成年人从中获得很多有趣的认识，而不只是儿童。

不得不承认，读罢这本书，我发现自己对一些从小熟知的“奇迹”，并不是那么熟悉。比如书中开始的吉萨大金字塔、巨石阵、罗马大角斗场，不仅仅以生动的图绘告诉了读者它们是怎么取材运料、组织工程并建造出来的（这些我之前也有了解），还结合场景式、解题式、揭秘式的图绘，讲了它们的历史背景、地理环境变迁、原初使用功能，乃至古今交通方式、游客来往和现在的使用状态等等，简直是竭尽所能在挖掘有趣的内容。

全书中还有不少很细致小巧（甚至有点可爱）的图注标识设计，让读者可以更准确的把握住重要的信息，也补充了很多趣味性的故事，像是野史趣谈，有些是古代的，有些则是来自现代的发现或者“奇迹”中正在发生的事情，让人觉得亲切，似乎没有了历史的隔离感。

这本探索性的童书可以给大人讲故事，更可以给孩子带来惊喜。对儿童来说，最容易接受的知识，不是在读说明文或听大道理，而是在读一个个跌宕起伏的故事，像身临一个个有趣的故事场景中。这些故事必须是既要好理解，线索清晰，也要充满了意外，且每个角色要个性鲜明。

三大细节，成就“奇迹”

奇迹一，这本书的作者很用心地从世界诸多“奇迹”中筛选了12个重要的例子来介绍给孩子们，它们的历史背景、地理环境有着鲜明差异，也有老有少，甚至年龄差距4000多年。

例子不多，且面貌特别，就容易被孩子记住。而在这一系列简短的篇幅中，孩子们能从容一览几千年来世界各地所缔造的不同文明国度发生的故事，自然地理、人文科技都有涉及，足以让他们建立对不同地域文明之间差异与相似的初步认识。有些“奇迹”可能是我们非常熟悉的，比如吉萨大金字塔、兵马俑等，也有可能不那么了解的，比如佩特拉古城、亚历山大城（埃及艳后的水下城市）。

奇迹二，每个“奇迹”的介绍都收纳了丰富的知识点，但并不凌乱。

图绘视觉呈现是由大到小，由远到近的。比如开页一直保留和呈现以开阔宏大的主场景，让儿童可以一下对“奇迹”有个整体的认知。然后随着拉页、小翻页铺垫的线索，建筑墙壁、屋顶、洞穴、山体背后的空间被一层层揭开，看见了不同时间人们在“奇迹”中活动的状态，仿佛带着放大镜慢慢走进了历史的迷雾，又一点点小心窥探出了其中的秘密。翻阅的线索看似很多，但相互关联，左右呼应，主线仍然是很清晰的。

奇迹三，全书精良细致的翻页、拉页设计，互动式的探秘主题，主动寻找问题的结构排布，将为儿童读者成就一次很好的探索性的阅读。孩子们一定会收获非常多的意外和惊喜，接连不断的，像在美妙生动的图画世界中寻宝历险。

有了这三点，书中的“奇迹”似乎不再只是抽象的知识，而是读者亲身经历和感受过的生动的场景记忆。

我想，我以后没事也会再翻翻这本好玩的“奇迹”，会再次用手指轻轻抠开场景画里半隐的小翻页，看看是否还记得里面藏了什么秘密。肯定，我也会把书介绍给朋友们的孩子，开心的看着他们翻阅时惊喜和痴迷的小眼神，并等着他们来和我分享自己发现的小奇迹、小秘密。

世界奇迹是怎样创造的(孤独星球童书·星球探秘系列)

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