我们先来看一组图片
看了这组图片，你是否以为这是某某大学美术专业高材生的作品展
NO！NO！NO！
它们出自青苏职中数字媒体技术应用专业高一学子之手
不是艺术特长生
入学不到一年
却能创作出或酷炫、或cute、或文艺的作品！
青苏职中学子为何介么腻害？
别急，谜底马上揭开
因为他们选择了该校数字媒体技术应用专业。该专业主要包含场景设计、角色形象设计、多媒体后期处理等，是主要针对游戏开发、网站美工和创意设计类工作设计的专业。
从身临其境的虚拟现实，到亦幻亦真的增强现实，再到眼花缭乱的3D电影特效，乃至极致惊艳的游戏画面，无不依赖着数字媒体技术的支撑、渗透着数字媒体技术的贡献。
数字媒体技术应用属于计算机图形图像、信息处理技术与艺术学的交叉学科，学习内容广，是一个科技与艺术相结合的专业。
青苏职中的数字媒体技术应用专业来头可不小！
这是青苏职中的特色专业！！
也是省级示范专业！！！
办学实力得到了社会的一致认可！
专业特色一
优势巨大
众所周知，计算机应用是中职学校普遍开设的专业，招收人数多，培养难度大，专业建设上较难具有自己的特色和优势。而青羊区作为成都市文创中心，动漫游戏企业发展迅猛，文创产业人才需求强烈。2009年，青苏职中率先将计算机应用专业转变为数字媒体技术应用专业，积极抓住青羊区区域优势，满足产业转型升级需要。在全市、全省，开设此专业的学校并不多，青苏职中作为开创者和探索者，数字媒体技术应用作为省级示范专业，在招生、就业、升学上优势巨大。
专业特色二
名师荟萃
该专业30余位教师，汇集全国优秀教师、名优教师、专业带头人，也有骨干教师、青年教师，建设了一支师德高尚、结构合理、教学和科研能力强、整体素质高的一流教学团队。青苏职中积极探索“双师型”教师培养模式，落实教师企业实践制度和校外企业能手引进制度，并着重推进校企人员互聘共用、双向挂职锻炼。
雷英
任教学科：广告设计、数据库
中学高级教师
全国优秀教师
成都市学科带头人
双师型教师
成都市计算机中心组成员
刘朝霞
任教学科：版式设计、PS基础
中学高级教师
青羊区优秀青年教师
四川省中等职业学校“教师教学能力大赛信息化教学设计”比赛一等奖
论文《中职计算机应用基础教学的几点思考》荣获省二等奖
2018年成都市教师技能大赛三等奖
袁云
2017年八月获成都市《第十三届中小学生电脑制作活动》优秀指导老师奖
2018年1月获青羊区《第十三届中小学生电脑制作活动》优秀指导老师奖
2018年1月指导学生获四川省《2018年四川省中等职业学校学生技能大赛》“动画片制作”二等奖
2018年7月获成都市《第十四届中小学生电脑制作活动》优秀指导老师奖
2018年7月获全国《“中国移动、和教育杯”第十九届中小学生电脑制作活动》中职组 电脑（三维）二等奖
2018年11月指导学生成都市《2018年成都市中等职业学校学生技能大赛动画片制作》三等奖
2018年论文《浅谈中职3DMAX软件教学》获（职业技术教育学会论文）三等奖
2019年1月获青羊区《第十四届中小学生电脑制作活动》优秀指导老师奖
蔡映梅
任教学科：CAD、计算机文化基础
中学一级教师
全国优秀网站建设先进工作者
成都市青羊区教坛新秀
全国中职学校计算机应用基础课程“创新杯”教师信息化教学设计及说课比赛二等奖
成都市青羊区职业学校同课异构比赛一等奖
指导市中职生网页设计风采大赛获得一等奖
成都市第十三届创新大赛优秀辅导奖
全国职教骨干教师培训获得优秀学员
青羊区中职学校教师技能大赛活动荣获微课设计一等奖
四川省计算机学会专业委员会委员
王宏
任教学科：PS基础、平面设计
中学一级教师
区优秀班主任；
双师型教师；
成都市“龙天才”名师工作室成员；
取得影视后期制作师（高级）职业技能证书；
撰写教案获“龙芯杯”全国教学案例大赛一等奖；
撰写科研论文获成都市优秀论文评比一等奖3次，二等奖2次；
获得成都市中等职业学校教师技能大赛微课制作项目二等奖；
指导的15级数字媒体2班荣获青羊区先进班集体；
指导学生参加2015年、2016年全国职业院校技能大赛中职组数字影音后期制作技术比赛获三等奖；
指导学生学生参加第四届、第五届成都市中等职业学校“文明风采”竞赛获动漫类一等奖；
指导学生参加第二十九届至第三十二届成都市青少年科技创新大赛获得信息技术类一等奖；指导学生参加第六届至第十届成都市青少年Flash科普动漫设计大赛获一等奖。
专业特色三
全面拓展学生素质
国际化教学成果显著
青苏职中顺应社会对复合型人才需求趋势，在强化学生核心能力的基础之上，全面拓展学生素质。开展丰富多彩的社团活动并纳入规范课程，激发学生参与兴趣，在活动中锻炼学生各方面的能力。该校积极同国外教育机构合作，国际化教学成果显著。去年9月17日，该校隆重举行2015级留日学生“放眼世界 追逐梦想”欢送会，2015级数字媒体技术应用（动漫设计方向）国际班李鑫洋、李怡敏和王锦嵩三位同学通过日语N2考试，现已升入日本吉备国际大学读动漫本科。
升学路径广
四大升学方向任你选
1.游戏动漫方向
按照国际标准，培养具有独立动漫设计能力，胜任游戏动漫设计制作的专业人才，可参加单招考试升入高职学院。
2.视觉传达设计方向
按照国际最新标准，培养从事企业产品装潢、广告设计、品牌推广、企业形象设计等工作的应用性人才，可参加单招考试升学。
3.五年制高职班
三年中职学习，参加转段考试合格后升入公办院校就读大专。
4.计算机对口高考班（普职融通班）
参加对口高考，升入省内外普通高校（包括重点大学）就读。
实训室设施一流
合作企业高大上
成都骏马装饰工程有限公司
大筑装饰工程有限公司
成都铁皮人美术有限公司
路克广告工作室
成都澜悦装饰有限公司
四川时代神画影视广告传媒
成都力方广告设计有限公司
成都市鑫荣达印务设计有限公司
.....
作为特色专业的优秀学生，获奖，那是水到渠成的事
雍鑫
2016年、2017连续两年斩获全国中职院校技能大赛“数字影音后期制作”三等奖
现代商务集群主任雷英
问：对于中高职衔接，是如何将教学质量和升学路径并举的？
雷英：对于3+2的大专班，3年的中职学习并不是如其他专业的2+1学制，而是采取的2.5+0.5学制，加大了课程的内容量和深度，更好地衔接了高职学校学习内容，拓宽了学生的知识面。
问：请谈一下专业师资团队建设上的做法和成果。
雷英：我们专业现在有一支结构合理、科研教学能力较突出、年轻有活力的教师队伍。队伍建设上，我们注重内部挖潜，每年进行学校内部的教学竞赛，积极推荐优秀教师参加区市省等教学大赛，不断总结提高，建立了较为合理的教师培养层次。同时，非常注重“双师型”教师队伍建设，每位教师每年都要到合作企业进行挂职锻炼，对接企业一线生产工艺技术和需要，也积极引进企业能手进校园展开授课。
数字媒体技术应用专业教师刘朝霞
问：作为一名优秀的职校教师，需具备哪些核心能力？
刘朝霞：要有极强的专业能力，这需要教师通过不断学习提升。课堂管理能力强，能为学生提供呈现优质课堂，促进学生能力生成。而教师行为的内驱，是对学生的爱和责任。要设法激发学生学习兴趣，在此基础之上，再引发学生主动学习的内驱力，比如说引导学生思考为何而学。而极具亲和力的教师，教学效果上自然事半功倍，这需要教师站在学生的角度思考问题并做出适当决定，仔细了解每个学生的家庭背景，对学生展开针对性教育，教师言而有信，学生自然亲之信之。
优秀学子：18级数字媒体3班李立昂
问：当初为什么选择这个专业？
李立昂：一是看到社会发展的需要，随着经济的发展，社会对这个专业人才的需求日益增大，未来就业还算乐观；二是结合自己的兴趣爱好，自己本身挺喜欢这些学习内容，青苏职中曾经到我就读的中学宣传过，当时我就有些心动，中考结束后，我亲自到青苏来了解，发现它就是我的理想型学校。虽然上了普高分数线，但我还是主动报了青苏职中，父母也非常支持，认为文化课一般的我选择职校会有更好的发展。
问：对未来有怎样的规划？
李立昂：首先认真学习专业技能，这是以后顺利走向社会的基础。在校期间，要多参加活动和比赛，全面锻炼自身素质。我是确定要参加以后的单招考试的，对此我也充满信心。如果有机会，也会升本和读硕。
问：对即将入学的学弟学妹们最想说的一句话是什么？
李立昂：千万不要小看职业学校，职业学校传授的技能，是非常宝贵的，职校学子同样能成就精彩人生。