自古读书在人们心中都有很重要的地位。
“读书破万卷下笔如有神”，“ 读万卷书行万里路”等很多名言都告诉我们要多读书，书读得多了才能写出好文章，才能更好的了解这个世界。
那么书是只要读得越多，就越好吗？
让我们回想一下，这些情况在你读书时是否遇到过：“书看完了，但没有什么印象”，“很多部分看不懂，就看不下去了”，“看了很多书，但好像都是娱乐书，没有什么实际的用处”……
出现这些情况的原因，一是没有选对书，二是读书的方式不对。
针对这个问题，全国高效读写总课题组西安基地（班马书院）有这样一个目标：“不增加课时负担，中小学生每年人均有效读写总量不少于500万字”。其中提到的“有效”就是关键。
有效阅读的对立面就是无效的阅读，也就是“少、慢、差、费”的现象。有效阅读不是为了为了完成阅读量而阅读，而是要高效地读书，并能对读过的书有很好的理解。对于高效读写我们有这么一组数据：阅读速度1000字以上/分钟，写作速度1000字以上/小时（小学六年级），读写量度：200万字以上/年，读写效度：每分钟没千字理解率80%以上。
知道了什么是有效阅读，接下来我们要了解的就是，如何才能做到有效阅读呢？
一、坚持
阅读的第一件事是坚持。
不要被厚厚一本书，庞大的阅读量所吓倒，只有坚持阅读下去，不半途而废，才能完成阅读这件事。有了这个前提，才能谈高效。
二、专注
阅读除了坚持外，还需要专注。
三心二意不仅会拖慢阅读的速度，更会影响对文字的理解力，这样又何谈高效？
三、节奏
和音乐一样，阅读其实也是有节奏的。
首先要把握阅读的时间，按照自己的生活习惯和行程安排规划适合自己的阅读安排。其次是阅读的时候有慢读和快读，有的部分较为轻松好理解，可以快速阅读；有的部分相对重要难懂，需要我们细细品味，需要慢读，有松有驰，区分对待。
四、块读
一本书知识量众多，通读下来有时候会觉得没有重点，建议讲整本书按章节或者按内容主题分块阅读，每块内容阅读后稍作思考。
你的阅读方法用对了吗？
借用《书都不会读，你还想成功》的一段话来结尾吧。
沿逆行的滚梯往上走，即便是跑步前进，如果速度不够快，结果还是停在原地。红皇后效应就是指这个现象。也就是说，如果自己的速度与周边环境变化一致，就只能是在原地踏步，无论如何都无法向前迈进。为了保住自己的位置，就要用全力奔跑；要想去别的地方，就要用比现在至少快两倍的速度奔跑，要想离开相差无几的竞争环境，仅仅不停歇地奔跑是不够的，还需要付出两倍以上的努力才能够实现。