在上篇文章中Lizzy老师给家长朋友们详细介绍了Big Fun 和 Big English这两套教材的主要内容和特点。
今天我们来聊一些家长朋友们更关心的内容： 这两套教材适合哪些孩子学习、伴鱼课件对于这两套教材的改编怎样以及如何利用好网课高效提升孩子的英语能力。
这篇我们接着来聊聊“伴鱼少儿英语”引进的培生原版 教材 Big 系列 。主要内容有：教材 适合人群，“伴鱼”课件制作，以及相关学习建议。
适合人群
综合看来， Big系列的两套教材比较适合国内孩子学习，可以作为校内英语学习的同步教材 。在提高孩子听说读写等语言技能的同时，扩充学科知识及相关词汇量，培养孩子独立思考、归纳总结的能力。
其中， Big Fun适合零基础的孩子学习，重点提高听说能力，之后可以衔接 Big English来进一步提高。因为Big English 后期的阅读难度较大，所以需要孩子有一定的阅读基础。除此以外，希望在阅读方面强化的孩子，也可以选择 Big English学习。
伴鱼课件制作
为了适应线上教学，伴鱼对原版教材进行了调整。比如，把 Big Fun 的单元主题重组，分成了三个阶段，并加入了复习课，提高知识点的复现率，滚动学习，巩固基础。
另外，原版教材中，需要学生动手实践的 Project 部分，因为网络课程的局限性，被改成了各种趣味游戏，从而提升在线学习的交互体验。
Big 系列的课件制作，整体分三步走：课前预习，课中学习，课后复习，最后形成一个完整的学习闭环。
其中， 针对低龄孩子的学习特点，Big Fun教材的课件制作，设计得简单不失活泼。而 Big English 的课件更符合大龄孩子的认知特点，内容更加丰富，融入了诸多跨学科的知识。
如何高效学习，才能收获颇丰？
孩子线上学习，由于缺少教师面对面的课堂管理和互动， 学习效果很容易受到影响，这就需要家长的配合，才能达到 “高效”的目的。
第一，做好时间安排。充分利用碎片时间，加大课程频次，但每次课程时长不宜过长。比如，每周 5-6 次课，每次 30 分钟左右。
第二，做好课件挑选。根据孩子情况选择课件，如果孩子基础较好，不需要按部就班每个课件都学习，内容简单， 梯度不明显的章节可以直接 pass。
第三，做好预习、复习工作。督促孩子课前预习，课后复习，认真完成课内练习。
第四，做好课中监管工作。低龄孩子学习线上课程，很容易精力不集中，陪读是非常有必要的，家长可以共同参与，提高课堂效率。大龄孩子，可以适当陪读，逐步培养孩子的 自我管控能力。
第五，做好配套练习。家长如有条件获取教材及配套练习，最好督促孩子，在学好线上课程之余，独立完成教材上的练习题，这样可以达到更好的复习巩固效果。
总之，孩子要做到高效地学习，需要孩子、家长和老师的共同努力，特别是针对自己孩子的管理和培养，只有家长自己才最了解，做得最到位。因此，家长的“用心”最能换来孩子的“高效”。
在孩子学习、选课方面，如果有任何问题都可以私信我，帮助您用最少的时间找到适合自家孩子的教育机构。