番禺区南村镇侨联中学始建于1988年，学校以“爱国团结、敢为人先”为校训，以“勤奋、进取、开放、包容”为校风，选准粤桥精神为教育的切入点，培育智慧人格平衡、本土情怀与国际视野融合的幸福少年为育人目标。
在教学过程中，南村侨联中学始终重视学生心理教育，以发展性心理辅导为重点，把“立德树人，阳光心灵，做幸福少年”作为实施心理健康教育的总体目标。 南村侨联中学是省级心理健康课题学校，承担的广东省“心理健康” 规划课题现已顺利结题，2020年11月，南村侨联中学被评为番禺区首批特殊教育（融合教育）示范单位。经过多年的付出，南村侨联中学在心理教育上积攒了丰富的经验。
着力“课程＋活动”
2022年，为进一步推进番禺区“研学后教”3.0升级版“融·乐”课堂教学改革，提升心理健康教育课堂实效，提升教师单元整体教学设计的能力，番禺区初中心理健康教育学科课例交流暨单元整体教学设计研讨活动在南村侨联中学开展。南村侨联中学教师陈银芳在活动现场带来《开启美好旅程》的课例展示，陈老师通过设计巧妙的课堂活动，引导学生感受、交流生活中的美好，培养学生的积极情绪，学生明白了美好的力量，学会发现美好、品味美好。
多年来，南村侨联中学以番禺区“幸福”课程为指引，校本课程为辅助，积极开展针对不同年段、针对不同问题的心理主题系列课程。其中主要培养的爱、信念希望、友善、谦虚、执着、创造力、真诚、宽容、领导力这9个项目与学校的“爱国团结 、敢为人先”校训和“勤奋、进取、开放、包容”校风相当契合。
陈银芳老师教学展示活动现场
推进“个辅＋团辅”
不同年级的学生会遇到的困难是不尽相同的，因为生活学习中遇到的这些难题而产生的心理问题也会不一样，针对不同年级学生可能遇到的心理问题，南村侨联中学打出“组合拳”，推进幸福少年培育工作。
初一的学生刚刚进入新学校，翻开初中生活的新篇章，良好人际关系，团结合作，和班级归属感的形成对学生的身心发展是非常必要的。为了促进初一年级学生的身心发展，侨联中学通过“阳光侨联，‘新’心相连”为题的七年级心理团辅导活动让孩子们熟悉陌生的校园环境和新同学，尽快适应新生活。
而对于初三的毕业生，学生处于紧张的备考阶段，在复习期间学习任务繁重，压力难以避免。为减缓初三学子的考试焦虑，提供有效释放压力的措施，致力于使学生轻松应考，每年对初三学生开展不同主题的心理团辅活动以及心理讲座。在2022年，南村侨联中学还联动南村镇比音勒芬安心驿站，针对中考生开展了一场心理赋能讲座，通过针对师生的一些活动，对中考生的心理进行辅导，助力孩子们顺利中考。
南村侨联中学七年级心理团辅现场
南村侨联中学心理讲座现场
推进幸福融合教育
南村侨联中学一直坚持教育原则，为适龄的孩子提供教育平等的教育，对特殊学生担负起教育和康复训练的责任。坚持以人为本的教育理念，坚持并践行“勤奋、进取、开放、包容”的校风，让特殊孩子在这里得到充分的尊重和关爱，给随班就读的学生提供平等、宽松、和谐的成长环境。
针对特殊孩子，学校配备了专门的资源室，分别由阅览室、器材室、康复区、电教区、办公区、观察区等组成，配备目前比较先进的教学、康复器材。同时安排老师专门负责使用和管理。目前每周定期会在资源室对特殊学生进行抽离，分别进行教学支持和学习辅导。
据了解，为了让特殊孩子更好的在学校里学习和生活，除了每年都会进行的融合教育宣导活动外，学校特意制定幸福融合教育主题活动。幸福融合主题活动由班主任特教学习、主题班会、心理宣导课、幸福烘焙课、幸福劳动课、幸福绘画课六个板块的活动组成，通过不同的主题活动，让特殊孩子感受到温暖与爱，推进幸福融合教育，实现幸福人生。
南村侨联中学资源室一角
幸福烘焙课蛋挞制作现场
南村侨联中学学生创作的融爱创意绘画
文/图：番禺融媒记者邵雅琪 通讯员黄嘉斌