田 晓

田晓 宝鸡高新中学英语教师，陕西省教学能手。“中国好课堂”大赛一等奖获得者，高新区优秀班主任、中考功勋教师，“国培”及“名师大篷车”讲师团成员。主持了陕西省“十三五”课题，多次参与省市级课题研究及教育学术讲座，教学设计及论文多次荣获省市级荣誉。

郭沫若先生说：“时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。”这一个多月的时间里，我们深深体会到了医护人员在时间线上抢救病患的惊心动魄；看到了火神山、雷神山、方舱医院的中国速度；感受到了中国力量背后的山河无恙，人间可爱。终于盼到了春风十里的花海校园，也终于快要实现那句“等到春暖花开我们校园再见”的诺言。这个超长假期里我们作为主播，在时间的轨道里留下了教师专业成长的足迹。接下来我想谈谈时间背后的收获。

一、名师优课 示范引领

“少年强，则国强。”为了实现优质化教育资源共享，解决学生上课问题，短时间内，西安市教育资源平台就为我们带来了“停课不停学”系列精品课和初中英语公益优课。庄力老师的精品微课，龚朝晖老师的“中考话题复习课”，还有很多大咖名师的的优质课，给我们起到了很好的示范引领作用。身为一线教师也为“陕西速度，教育力量”而感到自豪。近期的空中课堂，我也选取了适合本年级的资源对学生进行推送，大大减轻了老师录课的负担，提高了课堂效率。

赵陶玲老师工作坊的空中课堂线上指导和分享，为最初迷茫的我打开了空中课堂的大门，王琳老师的“学科带头人培养对象”工作坊分享的优秀教师教学微课、教学设计等，为我们的理论学习提供了丰富素材，辛湘妮老师“湘约英语”名师工作坊给我们带来了最全面的中考专题微课。 每一期平台的精彩推送，让足不出户的我们也能领略到了名师风采，感受到了教育魅力。

二、翼课平台 助力师生

借助网络平台“翼课网”进行在线教学，海量的资源满足日常同步学习；丰富的课外读库拓展学生视野；个性化的预习培养学生自学能力；精准数据帮助及时查漏补缺；名师优课提供更多线上资源。

满足学生需求的同时也为老师创建了研修平台，鲲翼学院每天一小时的“专家线上直播课”为英语教学指点迷津。专家讲座，名师互动，每天静下心来学习都已经成为一种享受。鲁子问教授的听说、阅读精准教学专题；刘兆义老师的“停课不停学”的英语学科新混合式教学范式；程晓堂教授的词汇、写作教学以及核心素养下的听说教学；罗少茜教授的持续默读在英语阅读教学中的使用,等一系列专题讲座为“停课不停学”中的我们带来了很启发和灵感。为我的空中课堂教学带来了更多的专业引领。

实践探索之余，也非常有幸能参与鲁子问教授的“初中英语在线教学的挑战与对策”网络直播对话，分享自己的翼课网使用心得和困惑。教授就我的问题“怎样基于翼课网进行写作训练？”给出了理论上的指导和实践上的具体操作，收获颇丰，为下一步的翼课平台写作教学打开了思路，敢于进行更多的线上教学尝试。

三、潜心学习 以生为本

人常说：要给学生一碗水，教师必须要有一泉水。只有这一眼源源不断的泉水引入，才能充实自己的信息库。陶行知先生说：“唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”只有不断学习，才能具有广博的的文化意识和专业技能。只有不断学习才能影响到学生的格局。通过这一阶段名师优课的学习，理论知识的充实，同伴的互动交流，我发现还有很多爱钻研，爱创新的优秀老师，他们也是学习的榜样。所以让我们和学生一起居家学习，抽更多的时间去阅读，去丰富自己，虚心向他人请教。“独行快，众行远。”只有互相交流才能带来1＋1＞2 的可能，只有这样才能真正落实我们的空中课堂，为学生营造轻松愉悦的学习环境。

为了提高学生的学习兴趣，线上教学应更多的聚焦学生的英语核心素养培养。从语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四方面对学生进行多元化训练。懂得学生的学习诉求，根据实际情况及时改变教学策略，以点拨指导为主，做到“授之以鱼，不如授之以渔”的教学理念。激发学生的自主学习能力，同时鼓励学生开展创新活动，激发创造力。学生获取文化知识，理解文化内涵，形成正确的价值观，提高了学习效率，培养了思维品质。

四、反思提升 未来可期

每一场专家的直播互动，每一节名师精品课的背后都蕴含着他们对教材智慧地解读。那些夜以继日的设计，编排及制作才有了我们今天的学习资源。我深知线上教学的不易，以及录制微课的困难。我也曾在第一节直播课前因为担心业务不熟练而失眠过，也曾为了录一节没有杂音的微课连续几晚熬夜到凌晨三四点，也曾经历过电脑死机，软件*工罢**的崩溃场景。我想和我一样的老师一定很多，所以由衷感谢那些为我们师生提供优秀教学案例，名师优课的老师还有平台，因为有你们的默默付出，这个春天才格外温暖。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基《在给老师的100条建议》中曾说过一个故事：区教研员去听一位教龄三十年的历史老师的课，因为特别精彩，教研员竟忘了做记录。课后，他问这位老师花了多长时间备课。老师回答说：“这节课，我用了一生的时间来备课，实际上，我的每节课都是用一生的时间来备的，只不过这节课的直接准备是15分钟。”漫漫的教学路上，如果想成为一个充满活力的智慧教师，就要源源不断的为我们的大脑注入新鲜血液。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 确实，我们的一生都要不断的去学习、去感知、去思考，去充实......然后慢慢成长。

编辑：王波

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