距离考试结束已经过了一个多月啦！不知道大家过得怎么样呢~初试成绩可能要到二月下旬才会公布，也许有些宝子已经有些焦虑了。这个阶段其实是一个比较尴尬又容易懈怠的时期，大家可能不知道要不要复xi，不知道怎么复xi，还有些宝子想要复xi却提不精神。
所以为了帮大家进入复试准备阶段，从今天开始，我们推出了 复试开口说20天20题 ，帮助大家锻炼口述答题的能力~每天的推送，包括题目和我们准备的答案，大家可以作为参考，拟定适合自己的口语稿，接下来就是背啦！ 这20道题可能会在你的复试面试中出现，所以大家一定要认真准备哦~
以下内容来自24复试班《复试题本》。
题目：结合实例谈谈你对媒介可供性的认识
【参kao答an】
各位老师好，我抽到的题目是“结合实例谈谈对媒介可供性的认识”，下面我开始答题。
可供性zui早是由美国著名生态心理学家吉布森提出的一个心理学概念，他将可供性定义为“环境对于动物提供行动的可能”。2017年，我国学者潘忠*党**从而在一次访谈中将“媒介可供性”的概念引入了国内新闻传播学界，并在此基础上提出了新媒体可供性的理论框架。该框架包括生产可供性、社交可供性、移动可供性三个层面的可供性要素，每个层面均可具体化为若干种可供力。下面我想以“人民视频”网站及客户端平台为例来谈谈我对媒介可供性的认识。 （定义引入）
第yi，在生产可供性方面 ，“人民视频”网站及客户端平台采取了“PGC+UGC”协同生产程度模式。“人民视频”平台以合作或自建等形式组成了多个融媒体工作室，依托人民网强大的内容资源数据库和“中央厨房”设施，基本实现了“一次采集、多元生成”的内容生产模式。如思聊工作室推出的“《人民日报》评论短视频”、碰碰词儿工作室推出的“谈图不凡”等专题，其主体内容均来自《人民日报》的版面新闻，然后采用视频拍摄等方式对新闻话题进行进一步的解读和阐释。
第二，在社交可供性方向 ，“人民视频”网站及客户端平台致力于增强“社会临场感”。“社会临场感”体现在“人民视频”所开设的直播频道中，它往往运用多种拍摄视角来对直播内容形成多方位、全景式的观照，使用户能在观看的过程中产生身临其境的感觉。直播间还开设有聊天互动区，不同用户之间能够发表观点、交换意见，这便是社交可供性的表现。例如在2022年北京冬奥会期间，“人民视频”开设了大量直播，如“‘顶流墩’诞生记”“这就是谷爱凌的‘秘密’训练基地”等，这些直播紧跟着大众喜爱的热点事件和话题，进一步扩大了其传播影响力。
第三，在传播可供性方面 ，“人民视频”网站及客户端平台开发了多终端模式，极大降低了用户的使用cheng本。在传播可供性方面，“人民视频”主要是聚焦于可移动、可获取、可兼容三项可供力方面，PC端和移动端两大端口以及频道的多元性使其一定程度上实现了传播可供性。如客户端里下方共有“shou页”“guan注”“投稿”“发现”“我的”五个按钮，其中“投稿”的按钮十分明显，内容方面有“直播”“聚焦”“精选”“政务+”等频道，用户在选择guan注的账号和内容方面更为便捷。 （结合案例进行理论分析）
总之，媒介可供性的引入为人们带来了评估新媒体的新视角，“人民视频”平台作为主流媒体媒介融合的一项重要实践成果ji具代表性。通过生产可供性、社交可供性、传播可供性三个层面对“人民视频”的分析，能够看出该平台在内容形态、终端与传播渠道方面都取得了一定的成果。 （总结）
谢谢各位老师，以上是我对这道题的思考，我的回答完毕，请老师指教！
【参考文献】
张姝琪,段峰峰.媒介可供性理论视角下主流媒体传播平台的建构研究——以“人民视频”网站及客户端为例[J].中国传媒科技,2022,No.352(07):30-33.