这几年，郑州教育均衡化被推到了极致。
初中：首先，整理民办，扶持公办→其次，整理公办，公民等同→然后，整理公民实验班→最后，大的分层教育。
小学：以“一校多区”“名校托管”“集团化办学”等模式开展。
就目前来说，中原区已成立伊河路小学、互助路小学等六大教育集团，涵盖26所学校；
二七区已有43所中小学、幼儿园参与名校托管，组建陇西小学等14个教育集团、9个教育发展共同体；
金水区组建文化路一小、纬五路一小、农科路小学等9个集团化办学……
处处都是名校，父母喜欢哪所学校，就挂哪所学校的名字。
可以说， 义务教育越往后，学校之间越是相同，家门口的学校就是优质的学校，减少父母们对学校的选择，减少家庭的焦虑。毕竟，如果教育无法均衡化，那就意味着有大批量的孩子会挤破头去某些所谓的顶尖名校。
另外，曾经被各种生拉硬拽，靠填鸭式教育培养的“伪天才”，越来越多的后动力不足的例子逐渐显现，各个高等学校也认识到了这一块，所以改革是必须的事情。
当然，现在是民紧，公松，有一个缓冲的区间，特别是对公办学校尺度。今天，就来说一说实验班。
关于实验班
首先需要提醒的是，升学结果只是我们教育规划的一部分，不是全部。
关于实验班，其实很多家庭都听过这些年的变化，也形成了自己对实验班的一种态度，比如：去民办普班不如实验班，实验班不对外招生.....，具体如何，我们今天详细说一说。
以东区一所冉冉升起的学校实验班说起，19级有五个实验班，最初是四个实验班，这四个班基本上都不是划片来的，当时，以数学+英语的方式，筛选了一下。
后面，为了照顾划片家庭，开学后，通过分班考从划片生里面抽出来一部分组成一个实验班，一共250人左右。
学校中考2019年数据：
600分以上的学生总人数234个；660分以上4人；650分以上23人；640分以上53人；630分以上96人；620以上143人；610分以上192人。
高分毋庸置疑，出自实验班里。一部分父母可能对这个分数没有概念，把这所学校成绩与几所初中进行一下对比，父母们心中就有数了：
1.郑州市经开区第八十五中学在2019年中招考试，九年级毕业生中招考试600分以上85人。
2.2019年，郑州一中经开区实验学校，640分以上10人，630分以上27人，620分以上57人，610分以上85人，600分以上114人。
总体来说， 这所学校的标化成绩非常优秀。另外，这所学校的分配生名额还很多，就是之前说的双保险学校： 实验班+分配生。
可以说，在如今这个环境中，优质的公办实验班已经逐渐和民办热门的学校相接近。不过， 二类公办小学实验班，不如参加民办学校测评，整体还是无法相比，举个例子：民办热门的中上等初中，中原领航（领航班人数太少，但是班型厉害）。
今年，8年级统考，郑州市前五名都落在领航，段XX839分，郑州市第一名；赵XX832分，郑州市第二名；熊XX830分，郑州市第三名；郑XX829分，郑州市第四名；董XX828分，郑州市第五名。还有如近年来的优胜中学的实验班也相当不差，家长们需求强烈。
所以说， 如今选择学校，班型更加成为考虑的重点，班型＞学校。
小升初三科程度
就目前小升初的整体测评、分班来说，主要的拉分项目是数学和英语，至于语文的*伤杀**力是在数学和英语满分的状态下，才有*伤杀**力。
另外，有一部分原因是学校对于语文重视度逐渐提高，毕竟，广泛的阅读量才能撑起孩子语文的天空。
对于小升初来说，目标比较牛的学校， 扩展+基本功必不可少。
语文： 要求文学素养和常识，比如：四大名著、大量古文古诗词，如果孩子能把一些初中要求的古诗词、古文都掌握优势更大。另外，作文不能落俗套，要写出新意和格局。
中原区某小学寒假要求背诵内容↓
不同学校，不同作业，请理性看待。
英语： 阅读也逐渐开始变化，加入了一些科普类文章的考核，不过，对于如今的学校测评来说，说实话，大多数学校在选拔的时候就是在KET卓越与PET通过之间，至于再高的水平，就只有推外生了。
数学： 绕不开奥数。
整体来看，从去年的经历来看，数学与英语的考核内容更加有针对性。
其实，对于学校来说，太门儿清了，没有好生源，再牛的学校也撑不了多久，孩子可能有很大进步，但是有多少家庭会注意到这一块呢？毕竟是，就以成败论英雄。
成绩背后
目前测评的学校几乎都是二类民办或公办实验班，一类学校基本不怎么参与。
不过，父母们推进学业的时候后，也要想到孩子综合能力的发展，比如，学校，孩子去学校，一部分是去学习知识；另一部分，学的是一个与人相处的社会技能，在学校这个小型微缩社会里，发现自己的优势和短板，为以后的生活做预演，学习怎样避坑。
当然，如今小升初，对孩子们是考验，同样对家庭也是考验，在这个漫长路途里需要父母们斩妖除魔，兵来将挡，每个关卡挺过去，才能成为最好的自己，可以不做特别杰出的家长，但别早早就把孩子的路给堵死了。
要知道，一个小杯子装不下大海，一个自身丰富度不够的人，就理解不了大海的价值，可能用小杯子尝一口海水，会说“又咸又涩，解不了渴，这是无用之水”。
相反，自身越丰富，越能理解丰富，理解越多丰富，孩子和家庭就会越丰富。
最后，在各种教育资源丰富的今天，优秀的学习状态，最好是“先甜后苦”，当孩子尝到了探索和好奇的甜头，喜欢了学习，才能走到一个父母们觉得“好苦”的过程，毕竟，当孩子们学的乐在其中的时候，外人就会觉得孩子怎么这么能吃苦，这么勤劳？
再者说，面对未来的不确定性，成绩只是表面，学习品质才是内在，学习品质包括：兴趣和好奇心、专注力、思考能力、不怕困难等等。
教育不是绩效考核，小升初、中考、甚至高考也不是终点，教育的意义不是培养一群考试机器，没有那么多眼前利益，有的是一点一滴的积累。
说白了，所有的“教”，都是身体力行，会在10年、20年后在孩子身上看到结果。父母们今天给孩子做的一切，目标都是让他有能力面对成年后的社会，扛得住风雨。