孩子总是跟父母对着干，写作业总是没办法集中注意力，看到喜欢的玩具撒泼打滚也要买。作为父母，面对这种情况你会怎么处理呢？
再来想象一下：三岁的安尼要吃早餐，妈妈准备了玉米粥，安尼看了看说，不好吃我不要。严厉性的家庭里，妈妈会尝试着各种说教后，终于被激怒了，她愤怒的走开，并告诉安尼只能去饿肚子了。娇纵型的家庭里面，妈妈可能就开始变着花的给孩子准备新的早餐。实际上这两种教养方式都不可取，要么过于严厉，要么就是过于放纵。
正面管教这本书介绍的既不严厉也不娇纵，以相互尊重为基础，和善而坚定，对大人和孩子都不会造成羞辱的管教方法。
同样的场景，在正面管教式的家庭，当孩子吃早餐时，他尝了一口之后，发现并没有想象的那么好吃，就说不喜欢吃这东西，而妈妈却说，那你去玩吧，吃午饭的时候再见。这时候，妈妈不会给他说一堆道理或者换一个更适合他的早餐，他只会让孩子体验他的选择所带来的各种后果。
正面管教的核心就是和善而又坚定，和善就是尊重孩子不羞辱孩子，而坚定就是孩子的行为边界，孩子感觉到无条件的爱，有边界感，并且还有安全感。
假设孩子与你顶嘴，和善而坚定的处理方式是：你走开到另一间屋子里面去，等你平静之后再出来跟孩子这么说，宝贝儿我很爱你，我尊重你的感受，但不能接受你刚才的做法，这是对孩子表达尊重和爱。以后也许你不尊重我的时候我都会走开，当你学会尊重我的时候再来找我，我很愿意和你一起找出办法处理你的怒气，然后集中精力找出对你我都尊重的办法。父母转身离开冷静一下，只有情绪稳定才能心平气和的给孩子说话，才能做到和善而坚定才是尊重孩子，最后关注于解决问题，从错误中去学习。
得到了正面管教的孩子，有三大好处：
第一，孩子能感受到价值感和归属感，每个人都需要价值感和归属感，都需要感受到我是有价值的，我是有所归属的，是被接纳和爱着的孩子，也有同样的需求，如果他们感受不到价值感和归属感，就会出现一些不良行为，正面管教就是帮助孩子找回他的价值感和归属感。当你在家工作时，孩子总是在打扰，就是想要引起你的关注，得到你的爱。这时你可以和他约定一个特别的亲子时光，陪他一起看书、聊天，不需要太长时间，孩子和你独处时，获得鼓励就不会再打扰你了。
第二，正面管教是长期有效的 ，在正面管教这本书中指出教养孩子时，决定你自己要做什么，而不是孩子要去做什么。孩子写作业非常的磨蹭，你想让孩子养成按时完成作业的好习惯，你可以帮助他一起做日常的惯例表，用惯例表来管理他的日常行为。如果孩子没有完成作业，不要替孩子去承担责任，每天站在他的背后督促他，去让他学习，让孩子自己去承担没有完成作业的后果，比如说老师的批评、重写等等，自然就能养成好习惯了。
第三，教给孩子有价值的生活技能培养，解决问题你可以通过启发式问题，让孩子参与问题讨论制定规则，这样孩子才有机会去学习和实践如何解决冲突，比如学生作弊，孩子们可以在班会中讨论不该作弊的理由，包括你会学不到真本事，这可比老师的说教管用很多。
如果你觉得管教孩子很头疼，正面管教这本书中有大量正面管教的方法，非常值得借鉴。