​学习第一是立志

之前有篇文章讲到学习第一是立志《为什么学习第一是立志？》

前文概要

学习立志帮助孩子解决如下学习问题：

1.让孩子自觉、主动学习

2.拥有明确的学习目标

3.形成学习方*论法**

4.减少浪费，形成高效学习

我们最熟悉的一句话：为中华之崛起而读书！就是一句学习立志格言，一个伟大的志向不仅成就了一个伟人，也深远地影响了无数人。一个人只有立志了，才能学有所成，并且最后成才；也只有立志之后，才能在面对任何事时，有自己的价值观和判断标准，知道哪些事是对的，对自己有价值，值得投入时间和精力。

什么是立志？

1.立志是孩子自发去做的事

一个人是志向是他发自内心认可的，并且自发遵守的方向，这就是激发学生内驱力的力量。

2.立志是一个聚焦的过程

立志是帮助一个人聚焦于一件长远的事情，从而舍弃与这件事无关的时间、精力浪费。比如玩手机、玩游戏等浪费时间和精力的事。

3.立志会让事情具有连贯性

任何事情的成功都需要连续的投入和积累，而立志则让一个人任何事情都有连续性，也就是达到持续的积累、进步。

4.志向不会被动摇

志向不会随着外物、环境改变而变化、放弃。这些外物、环境，很可能是诱惑人偏离志向轨道，分散精力。与第二原则相悖。

如何立志？

立志是困难的，困难就在于，要克服人性当中，追求立竿见影，喜欢愉悦的诱惑，比如看电视，玩游戏，甚至是一次小测试取得的第一名带来的满足感，都不是有志者所追求的。

但立志也不是苦行僧，实际上，只要志向立住了，自然会有更大的追求，对于这些生活中小乐趣视作过家家，没有时间去关注

立志

首先是把立志当做一件大事，一件必须要做的事。

1.用非常虔诚的心，不含一丝杂念地自问：自己的志向到底是什么？这一问可能就把自己问倒了。很多同学可能会回答不上这个问题；也有一些同学会回答，诸如期末考试取得第几名成绩这样的答案，但这是一个目标，不是一个志向，目标意味着达到了，可能要重新选择目标，或放弃追求了，而志向是一条没有终点的大道，是一辈子追求的方向。志向是可以驱动一个人终身学习、持续学习，对一个人的一生的意义不言自喻。

2.考虑长远，用一年时间反复叩问自己：不是每个人都要成为伟人，不一定要志存高远，但一个志向是不是来自于内心的需求，是不是能坚持不懈不易不移，帮助一个人持续不断进步。

可以在每隔一段时间，例如一个月一次，家长与孩子一起再反复讨论、交流志向是否已经明确，确认是否孩子发自内心的认同，并愿意确实遵循这个志向去知行合一。

3.知行合一：只有孩子愿意知行合一的志向，才是真的志向，这个知行合一，不是指的有人监督下，才愿意遵照这个去做，而是在无人监督的情况下，也能记得自己的志向，并能安之若素地执行。

这个过程可能对于孩子来说，并不容易，尤其对于小学低龄学生。如果有志于此，家长可以和孩子真诚地谈一次话，围绕孩子的志向，帮助他们了解立志的意义，如何立志，并且在每隔一段时间，都能真诚地谈一次话，了解孩子真实的想法，帮助孩子找到自己的志向。

养志

养志就是存养自己的志向，也就是时刻内省，以防自己的志向走丢了。曾子：“吾日三省吾身”。指的是每天三问自己，德行有没缺失。自省是进步之道，承认自己没做好，才是做好的正确方式。养志也可以每天问一问自己：今天有没有忘了自己的志向？至于如何检验，在立志这件事上，有没进步，就问问自己有没有知行合一，有没有按照志向的要求去做。

尚志

从立志到养志，切切实实完成了，就会发觉自己进入一个妙不可言的状态，志向会帮助你学习，帮助你进步，它还会帮助你什么？帮助你成为一个领导者，因为你做好了自己，每天都在进步成长的路上，那么周围的人，自然会看到，被影响，或多或少地向你学习，这就是尚志。志向远大的人，会自带领导力，带领身边的人一起进步；也能找到志同道合的人，双方一起切磋进步成长。

立志小思路

对于每个人来说，找到志向，完成立志、养志、尚志都不容易。提供几个思路，供大家参考。

1.立志句式：为了XX而读书；成为一个XXX的人。通过固定的句式，去启发孩子思考；

2.养志表格：制作一个表格，包含几列：日期、今日是否忘了志向、今日落实志向的行动有哪些（知行合一）；

3.立志总结日志：在立志初期，周期性总结，例如一周总结一次，一个星期的自己立志、养志的情况。形成一篇日志，在每一次新日志更新之后，对照看看自己有没进步，或者退步。

立志对一个人具有巨大的影响，但也是一件难度很大的事。在过程中，应当心存敬意，从大处着眼立下志向，在日常知行合一中，从小处着手，认认真真，坚持不懈地把志向与行动结合，形成一个身体惯性。提高立志的成功性！