前言:教育就像种庄稼，农民种一季收一茬，再种下一季；老师送走一届毕业生，又迎来新的一批。在送旧迎新之际，学校的招生工作也都提上了日程。

众所周知，每年的毕业季，中高考竞争非常激烈，学生面临着升学择校问题。而中高考之后，小升初择校也成了热门话题。

01 奔赴小升初之考点

作为一名中学教师，除了日常教学工作之外，还有非常重要的任务，那就是考试监场。

我们这儿的惯例，每年期末考试都是全区统一组织安排，初中毕业班老师除了监考本校学生，还有小升初考试监场。

近几年，随着大批农村人进城买房，城区学校生源越来越多。听说今年小学毕业生人数又创新高，我们学校分配了80多个监场名额。

我要去监场的那所小学坐落在繁华地段，停车位有限，学校又不让开车进校园。提前半小时出发，到达目的地，找到一个停车位，赶紧停好车。

步行五分钟，来到小学门口，扫码测温登记后进入学校。小学生也都陆续进学校了。

在小学三楼会议室，老师们都到齐之后，该小学负责人讲了监场要求，分配了考场，照例上交手机。

小学考察科目不多，一共安排四场考试，上午两场考数学和道法科学，下午两场考语文和英语。

02 小升初监考之乐趣

我和张老师在第三考场。我们拿着试卷袋走进教室，30个孩子已经坐在那里候着了，稚气未脱的模样真可爱。

张老师按常规宣读考试规则。我拆开试卷和答题卡逐个发下去，指导孩子们填写好姓名考号等信息，开始答题。

虽然监场不是美差，看学生做试卷却很有趣。有的表情严肃认真，一本正经；有的表情滑稽可笑，不时搞怪；有的趁不注意，偷瞄别人答卷，发现老师看他，赶忙低头装着答题。

再看卷面书写，有的字体娟秀，一看就是乖乖虎；有的字体歪斜，肯定是个调皮鬼。北边靠墙的两个男孩比较活跃，老是扭头说话。走过去提醒，他们收敛一点，过一会儿又说起来。

多么幼稚单纯的孩子啊！对于他们而言，小升初就是一次考试而已，考试完就可以好好玩了，上初中似乎是很“遥远”的事情呢。

对于他们的父母来说，小升初可是一件大事，意味着孩子人生下一个重要学段即将开始。尤其是那些重视教育的家庭，孩子考出好成绩，才有机会去竞争“名校”。

03 小升初择校之困惑

监场时我一直在想一个问题，参加考试的这些小学生会来我校报名吗？

这所小学是城区两大“教育集团”之一，离我校最近，按理说根据划片招生，毕业生都应该来我校。

实际上并非如此。因为本地划分的招生片区有“弹性”，学生家长可以在弹性区域内为孩子自由选择。即使我们每年都来监场，毕业生将来也不一定来我校，尤其是那些优质生源更是留不住。

那么，小升初考试之后的毕业生都流向了哪些学校？那些优质的生源究竟都去了哪儿呢？

最近几年，城区新建了两所高规格公办学校，在招生导向倾斜下，每年的优质生源优先被这两所学校录取。

新兴事物总有其独特之处。比如，不统一招考，直接把其他学校在编优秀老师调走；不遵守程序，提前组织招生考试，优先录取优等生；不循规蹈矩，节假日和周末可以办班补习。可以说，这两所学校抢占了全县区最优质的资源，包括老师和学生。

除此之外，城区还有两所私立学校，靠着“外来的和尚会念经”，高价招收剩余的优质生。

这样一来，城区其他公办学校招生只能“捡漏”。那些家庭条件不好的，家长不太关注孩子学习的，还有更多学习后进生等等，自然都是本着就近原则，在小区附近中学报名。

我校过去曾经是城区最好的公办中学。那时候城区只有两所公办中学，我校拥有最优秀的师资队伍，和另外一所中学基本上均分优质生源。

后来不知什么缘故，办学导向发生倾斜，我校被“边缘化”，生源越来越差，教学质量自然受到影响。当年全县区最好的初中，慢慢被挤压成了“末流”学校。

我校附近新建了许多学区房，居住的大都是进城打工的农村人，因此，学生大都来自乡镇学校。其中的优秀生又都被“名校”优先录取，剩余中下层次的学生就由我校照单全收了。

面对这种现状，学校领导和老师都很无奈。即使老师们用尽十八般武艺，教学成绩也没法与拥有优质生源的“名校”抗衡，每年统考排名都落后，学校口碑自然也受到影响了。

尽管中考是统一分配重点高中名额，我校每年也都能超额完成任务；但是，在小升初阶段，家长为孩子择校看重的是“名气”，只要孩子成绩优异，自然优先选“名校”啦！

目前，小升初考试已经结束，七八月份就要开始初中报名了。

我校依然面临招生的严峻考验，优质生源肯定竞争不到，就是普通生源，也是别的学校挑剩下的。新初一能招到多少学生还是未知数，反正形势不容乐观。

不知从什么时候起，老牌公办中学竟然遭遇这样的尴尬局面。优秀老师留不住，优质生源招不到，教学排名在末位。一间间宽敞明亮的教室空着，一套套先进的教学设备闲置，着实令人扼腕叹息。

大家说，公办学校这种尴尬局面究竟是怎样造成的呢？其他地区的公办学校也有这种尴尬的现象吗？孩子小升初是否也都面临择校的问题呢？