宅家两个多月了，所有的大中小学的学生不能开学，幼儿园的小朋友当然也只能在家呆着了，你看宅家的小朋友是不是也有许多的教育问题需要我们一起用心理技术来探讨解决呢？
闺蜜刚刚打了一通电话，她说她3岁的小孙子，男娃娃，任性贪玩，关键是想什么时候发脾气就发脾气，有时候一不顺心就躺到地下了，有时候还爱摔东西，或者打人，脾气暴躁的很。我和闺蜜说，孩子进入了第一个叛逆期了，他有脾气是正常的。闺蜜一愣，啊？什么？正常的？我说是的。然后电话中我和闺蜜沟通，闺蜜说她们一家人正商量着如何来教育孩子呢，古语不是说了吗，三岁看大，七岁看老，这小时候不教育能行吗？具体的实施方案是准备打他一顿，狠狠地揍一顿，希望孩子能长点记性。用狠狠地揍一顿的办法来教育教育这个三岁的小男娃，我说恐怕不行吧！这样吧，我正好有一些书籍可以推荐给你看，闺蜜说，是啊！我也该学习学习了，现在的孩子不同咱小时候放羊式教育自生自灭式管理。不过，眼下你还是直接教我一些方法吧，好吧。正好呢，我刚刚看了一个小故事，先分享给你吧。
在古老的印度部落，一个睿智的老酋长跟对他的孙子讲了这样一个故事。他说：在每个人的心理都住着两匹狼，一匹是善良的狼，代表喜悦，平安，信任，快乐，爱，希望等等品质。 一匹是邪恶的狼，代表恐惧，自卑，愤怒，悲伤，自责，懊恼等等品质。 这两匹狼，天天在打架。听完他的话，孙子就问：“那么哪一匹狼会获胜呢？”大家觉得哪一匹会获胜呢？老酋长说，看你喂养哪一匹狼。
这个故事告诉我们什么呢？闺蜜一头雾水。
我说，陪伴三岁的调皮儿子，不瞒你说，大多数的家人也会和你一样，他们也会采取打一顿的教育办法。可是我这里还有比打一顿更好的方法呢。闺蜜迫不及待的想知道答案。我说，很简单，让孩子跳出来去观察自己。
“跳出来去观察自己”——这是有心理依据的，要相信孩子，相信孩子是有能力能掌控自己行为的。跳出来去观察自己，对，相信孩子是有能力能掌控自己行为的。我推荐给闺蜜，樊登老师是这样做的。
他把儿子抱起来，跟儿子说：“嘟嘟啊，知道吗？你身体内有一个小天使，一个小魔鬼，”
“什么是小天使啊？”
“你想想看，你什么时候是小天使啊？”
“爸爸，我现在这个样子就是小天使吧？”
“哦，对，是啊，你也知道你什么时候是小天使啊。”
“那你什么时候是小魔鬼呢？”
“我昨天打人的时候就是小魔鬼”
“哦，是啊，你也知道自己什么时候是小魔鬼啊！”
“你希望谁赢？”
“我希望小天使赢。”
“那你要多帮帮小天使啊！”
就这一次，就这一次，孩子恐怖的叛逆期立刻结束了，再没有出现过打人的这种现象。
我们做家长的，高能量的陪伴孩子就是引导孩子跳出来观察他自己。让孩子跳出来观察他自己，孩子就会有一份觉察，而相反，如果孩子不能跳出来观察它自己的时候，他会觉得被那个东西带走了，孩子会说我也不知道我为什么要打人啊！是啊，成长中的孩子就这样子被那个无形的东西带走了，他掌控不了他自己。如果大人告诉他，你是有能力掌控自己的行为的，你希望小天使常常陪伴在你身旁，你就是小天使。孩子会带着一份使命感去觉察自己，掌控自己的。尽管战胜小魔鬼，赢得胜利是需要付出努力的，但孩子知道他要做小天使啊，他一定会战胜小魔鬼的。
想想看，我们给孩子的心田里播下的是什么种子啊！闺蜜恍然大悟！
每个人心里都有两只小狼，一只凶恶，一只善良，它们每天都在打架，哪一只会获胜就看你喂养哪一只了。每个小孩子的心里也住着两个朋友，一个小天使，一个小魔鬼，哪一只会赢呢就看你看你去帮哪一个了？