和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

良好的德育教育,

是促进青少年健康成长的必要条件。

但是面对天真烂漫的萌娃们,

该如何让良好品格深入他们的内心?

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

厦门市瑞景

幼儿园

kindergarten

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

厦门市瑞景幼儿园承接所在社区——瑞景社区打造“品格社区”的脉络,积极打造“品格校园”,以品格教育为主线,把德育具体化、缩小化,强调“家、园、社”三者的有机互动,锻造品格校园文化,将社会主义核心价值观落实落细。

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

确立品格——让品格看得懂

什么是品格?品格作为一种价值取向,要在幼儿园开花结果,首先应该被教职员工、家长所认同并接受。

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

七个核心品格:

感恩、仁爱、尽责、守序、接纳、勇敢、更新

瑞景幼儿园提炼出七个核心品格,同时把品格融入校园文化,进行重新梳理,提出“人生如树、品格如果”的瑞景园精神,以及“好品格才有好未来”的办园思想。并将7大品格的内容融入到师德师风规范要求,以及孩子行为规范之中。

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

在瑞景幼儿园,无论是校园走廊还是教室内的陈设,随处可见七个活泼可爱的品格娃娃形象。将品格具体化、拟人化,老师在课堂内外用孩子能够理解的语言对每个品格娃娃进行诠释,以一种看得见摸得着的载体来呈现品格。

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

老师们还将品格娃娃做成贴纸,在一日活动中,随机观察孩子们美好的品格行为,及时给予肯定和鼓励。此外,品格娃娃也被广泛运用到一日各项活动中,用品格娃娃提示图告诉孩子们应该怎么做,不能做什么。让品格这个抽象的概念具体化,从口号的层面上落地,回到日常生活之中。

内化品格——让品格有榜样

品格文化的养成需要老师的带动和指导,瑞景幼儿园努力提升老师的品格意识和素养,让老师成为良好品格的榜样。

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

通过开展品格专题、道德讲堂、与国外教育专家交流、品格教师驿站等品格培训,提升教师队伍的品格意识和素养。

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

组织老师参与各种社会实践活动。通过亲身参与,在行动上践行品格,争做最好的自己。同时,推行品格教师评比活动,定期开展品格教师评比,所有老师、家长、孩子都积极为心中的品格教师投上宝贵的一票。并开通了微信平台,对老师的品格事迹进行宣扬,通过各种各样的活动提升教师职业责任感和幸福感。

践行品格——让品格做得到

品格文化是抽象的,只有实现与课程和教育的对接,投射在幼儿身上,才能彰显它存在的意义和力量。

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

瑞景幼儿园不断丰富课程内涵,确立“一日活动皆课程 一日环节蕴品格”的教育理念。在一日各活动环节中,自然渗透品格教育,优化幼儿一日活动,力促幼儿在原有基础上较为全面和谐地发展!

“幼儿在园的每一分钟、每一个动作、每一种游戏、都是品格”,老师要做有心人,及时关注、强化、放大、放手,去发现,去培养。

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

除了在一日环节点点滴滴中的发现品格,培育品格,瑞景幼儿园还开展了一些特色活动来强化品格凸显品格。如走进军营活动、植树节护绿小使者活动、喜迎厦门会晤活动等,把品格元素自然融入,为孩子创造了关心他人、文明交往的的机会与条件,激励孩子产生内心的欢乐,自觉践行品格。

推广品格——让品格走出去

家庭是幼儿教育的第一课堂,家长是孩子的第一任老师。因此,对幼儿进行行为习惯教育,必须要家园合力。

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

瑞景幼儿园通过倡议书、致家长的一封信、家长开放日等多种形式,增进家长对品格文化的了解。同时携手社区,借助社区品格大学的平台,举办品格教育讲座,定期请家长到社区品格大学参加培训,从而不断提升家长的品格教育技能,增强品格教育意识。不仅如此,幼儿园还定期举办品格主题的家长开放日,让家长走进校园,和老师一起学习如何发现、标明、弘扬及内化品格。

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

瑞景幼儿园推行“品格娃娃”在我家活动,把品格娃娃贴贴纸发到家庭,让家长们对孩子的美好品格也进行发现和记录,目前已实现全园家长百分之百参与。幼儿、教师和家长的共同成长,让幼儿园的品格元素延伸和外延到园外,自然地走向家庭、走向社会。

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

黄芳

瑞景幼儿园园长

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

幼儿在园的每一分钟、每一句话、每个动作、每个游戏、每项学习其实就是品格。我们在一日活动的过程中,积极渗透品格教育,比如说孩子刚入园,他们就要互相问好,这是一种感恩;到了活动室,他们就要自己搬椅子,自己擦桌子,这是一种尽责的培养;到了户外他们要勇于挑战,选择各种体育活动项目,就是对他们意志品质的一种培养。

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

记者手记

要让幼儿了解什么是品格,这并不容易,却又极其重要,幼儿时期是性格形成的关键时期,如何潜移默化地引导孩子的行为和价值理念,瑞景幼儿园探索出了一套方式。他们将品格理念渗透到日常教学活动中,坚持智能加品格的教育,促进幼儿身心和谐发展,并将品格教育落实到幼儿园一日活动的各个环节,着力培养幼儿良好的品格力。同时,营造品格环境,通过幼儿园内的一句标语、一幅画、一首歌曲,都传递好习惯、好品格的暗示,努力在环境中内化品格。并实现家、园对接,让幼儿家庭积极参与,争做品格家庭,从而与瑞景社区的“品格社区”、瑞景小学的“品格校”对接。正是这样360°良好环境的环绕,让美好品格的感染力无不促进孩子的健康成长。

和萌娃们“说品格”,瑞景幼儿园有妙招‖立德树人,办好思明教育专题之七

资料来源:厦门市瑞景幼儿园

值班副主任:方文杰

常务副主编:林为栋

记者、编辑:刘珍

值班编辑:殷丽丽