我刚开始课堂教学时，某种意义上来说，备课备得很充分，因为我课上讲得特别全面，生怕漏掉一个知识点的那种。
但教学效果是：班级成绩一直在中游甚至下游漂荡，大部分学生根本没学进去。
现在，班级成绩一直是第一或第二（教的平行班，实验班除外哈），头部的学生甚至冲到了全校第四，干掉了大部分实验班的学生的地步。
在此分享和记录一下我的课堂教学方法。
还是得先说个前提，一定要保证课堂纪律。
我的方法就是——知识 简单化 。
——不要把知识讲解得“高大上”和深奥，而是把深奥的知识点往“容易”和“简单”处讲。
比如，学习一篇很长的课文。
我现在的做法是：先让他们把课本上已有的内容记住，用不同形式不断地重复 ，然后有机会再深入讲解：
第一遍：先听一遍（每次听一段），让学生一边听一边试着翻译。
——提示他们听完就点名提问，这样听的时候他们的注意力会更集中。
第二遍：听完暂停录音后点名，让一个学生读一句，并翻译该句，连续五六个学生来回答。
——这样其余的学生会主动去关注前一个学生读到哪儿了，以便提问到他们时他们能跟上。
第三遍（重点重复）：学生翻译不对，就再提问下一个学生回答，实在很难的老师来讲解（还是往简单处讲，如果知识点还是太多太难，就只讲课本上有的，先不拓展，先让大部分学生能及格）。
第四遍：翻译和讲解完后，让学生们开始读。
——告诉他们3分钟后点名起来读，一人读一段。再问他们需不需要领读、跟读，如果需要，就提示他们拿起笔注意记你不会的发音。（第五遍）
第六遍：点名的时候先点那些举手的，他们会很开心，同时还可以让不会的学生再听几遍记住。
“就那么一点儿知识点，还不断的重复”，孩子们就会觉得今天学的东西很简单，他们很容易就能做到。最后，再强调一遍，前提是课堂纪律一定要保证哦，否则再有效的方法也没用。