个人设计分享者：李元达
我所选择的主题呢，即为“非处方药物的概念普及及宣传”。在这里做一个简单介绍，“非处方药”是指那些不需要医生处方，消费者可直接在药房或药店中即可购取的药物。之所以选择这个主题，是因为由于我父母是从事这一行业的，所以我从小对药物的一些基本知识有一定的了解。而在和朋友们一次不经意的聊天之中，我无意间提到了这个概念，令我惊讶的是，他们对此表示惊讶，也就是他们根本不知道什么为“非处方药物”。我当时便立即向他们科普了这一概念以及基本知识。
About OTC
• OTC药（over the counter drug）又名非处方药，是指为方便公众用药，在保证用药安全的前提下，经国家卫生行政部门规定或审定后，不需要医师或其它医疗专业人员开写处方即可购买的药品，一般公众凭自我判断，按照药品标签及使用说明就可自行使用 •
从那一刻起，我便意识到，连我身边这一群有一定文化水平的人都不了解这一概念，那我是否应该对此，向这个社区做出些什么？
机缘巧合下，我把这个目标成功的和我的个人设计主题结合在了一起，也就是“非处方药物的概念普及及宣传”这个主题的来源。
01 调查
设定完主题以及和督导员进行完了交接以后，我便正式踏上了个人设计这一“战场”。首先向我发出挑战的就是“调查”(Investigation)部分。我要先针对这一主题对我的社区里的人进行调查，旨在调查社区成员对于“非处方药物”这一概念的了解程度以及是否愿意接受这一主题的宣传。
同时，对于基本资料的搜索也是必不可少的，对此我可谓是下足了功夫：网络搜索；专业询问；书本借鉴，一样不落。相对来说呢，这一部分还是较为简单的，因为这一部分并未涉及复杂的计划或是行动安排等。
02 计划
紧随其后向我发起攻击的便是标准B里的“计划”(Planning)部分。这是我在个人设计整个过程中最为之感到“害怕”的部分。在九年级做过的社区设计中，我就领略到了“计划”这一部分是有多令人抓狂。一次又一次的规划；一次又一次的*翻推**重来；一次又一次的考虑各种因素，都令我倍感疲惫。
但是，这依旧无法阻挡我前进的步伐！确定了每一个时间节点要完成的任务并且进行了一定的标注之后，可算是将计划部分告了一段落。其实一开始我只制定了一个粗略的计划表，但是我深知，以我的自控力，如若不按照一个较为细化的表来执行任务的话，将会招致十分多的麻烦，因此我同时也制定了一个详细的、多重步骤的计划表。
03 行动
个人设计呢，还讲究不能光“纸上谈兵”，还要求学生们付诸于行动。这不，我便开始了我的线上授课生涯——开展关于“非处方药物的概念以及基本使用注意事项”的线上讲座。
在授课的过程中，ATL技能中的交流技能起到了至关重要的作用。因为我需要尽量控制自己的语速以及语气，同时还要和观众有一定的互动。
我的作品还有另外一个形式——小手册。旨在让我身边的人在看到这份手册时都能够马上回忆起OTC药物的重要性以及使用其的一些安全注意事项。
04 反思
最后一part，也是尤为重要的一个部分——反思。别小看了这一个反思，这可是集大成之作。在反思的时候，我需要回顾从调查、制定计划，再到行动部分的点点滴滴，无数的细节也在这时萦绕在我的脑海。
总的来说，这次个人设计的经历是十分难得的，因为它让我有了可以体验一个项目从零到完成的整个流程，同时也锻炼了我的耐心、毅力、交流能力、计划能力，更为重要的是，提升了我的自我管理能力。在这里，也需要感谢所有给予过我帮助的人，我的父母、督导员、学科老师以及同学等。
在最后，希望大家能以积极向上的态度面对“个人设计”这一任务。因为它真真切切地锻炼了学子的能力，更是为以后就读的项目做了经验的积累。