迟日江山丽，春风花草香。为深入落实县教育体育局关于2024年“融学·水韵”课堂教学改革深化行动方案，让教研的指向性和目的性更强。3月27日，江苏淮安涟水县南门小学举办主题为“聚焦‘融学·水韵’课堂，赋能生态课堂育人”的集团校英语主题教研备课活动第一次活动，着力开展“366水韵课堂模式”的研究，以主题教研备课活动为契机，切实把教师的教学实践与教学研究、培训有机地融为一体，促进集团校教师可持续发展。活动由涟水县义兴小学承办。
集体备课活动共分为单元教材梳理、课例展示、集体研讨、活动总结四个环节。英语兼职研训员张莉莉主任，学科中心组成员徐子娟老师，南门小学英语学科备课组长，各集团校三、四年级英语老师参加本次活动。颜满老师围绕隶属于人与自然的“公园绘画”单元主题，从单元整体概况、课标分析、单元学情分析、单元内容分析、单元课时分配等方面上对本单元进行详细而深入地梳理，提醒各位老师在学习中，通过迁移创新培养学生热爱生活，亲近自然，感受身边的美。涟水县义兴中心小学颜满老师执教《Unit3 My day》(Fun time &Cartoon time)。颜老师以一张时间表贯穿学习始终，彰显学生为主体，为孩子们创造全英文学习环境，将句型融入活动中教学。她用清晰的教学思路、构思巧妙的小组设计、恰当的信息技术教学手段点亮孩子们的双眼，也为下一节课的学习埋下伏笔，孩子们积极投入，课堂气氛活跃。涟水县南门小学季春老师执教的是《Unit4 Drawing in the park》(Story time)。季老师以引领者、合作者的身份带领学生走进文本。教学设计思路清晰，课堂环节紧凌。从单词到句子，层层深入。句型操练形式多样化，重难点突出。丰富多彩的课堂活动让学生动起来，气氛活起来，达到让学生感受英语、理解英语、运用英语的目的。
课后，各位老师开展交流研讨。南禄老师代表发言，两位老师温柔可亲又落落大方，能充分用好小组合作平台，把课堂还给学生，作业设计层层递进，学生活力乐学；北集老师代表发言，两位老师循循善诱，从学生亲身体验“猜一猜画一画”、“我的一天”游戏中引出需要学习的内容，置单词、句型学习于情境中，解决本节课的重难点，学生知其然更知其所以然，建议再多增加一些语音模仿环节会更好；义兴老师代表发言，两位老师教态亲切自然，有感染力，能紧扣课标，以文本中人物活动为主线，设计多种形式的阅读任务，提升学生对文本阅读的能力，让学生们在享受文本的同时，得到成长；石湖老师代表发言，两节课的教学活动都是围绕学生的对话而展开，课堂设计逻辑清晰，层层递进，步步“精”心，注重学生语言输出的能力展示，培养学生正确的价值观；南门小学老师发言，这两节课通过听说读演等相关活动让学生轻松理解和习得本课时新知，并能在实际生活中运用，在与学生轻松氛围中慢慢渗透人文素养的培养。
张莉莉主任对本次活动进行总结。她肯定本次活动的亮点也给出一些建议，详细阐述“好课三人行”活动的意义——取于“三人同行，必有我师”，终于共同协作，取长补短，以达到大家共同提升；并就如何在教研备课活动中落实“366水韵课堂模式”进行深度阐述。融学·水韵背景下，课堂应是生长、生动、生态的课堂，作为课堂教学的践行者，定要不拘一格，充分使用多种教学手段，力求上课形式多样生动，并多多落实在平常教学中，让学生成为获益者。在生动活泼的教学呈现下落实核心素养，全面提升学生综合素质。
成长永远在路上，教育永不止步。本次教研活动充分发挥了小学英语兼职研训员、县学科中心组、集团校备课组教师群体优势和骨干教师的引领作用，为教师们的教学实践和专业成长提供了有力指导。路虽远行则将至，事虽难做则必成。每一次交流研讨都让教师们收获颇丰，教学的魅力需要共同探究，以主题备课研究为途径，相信集团校教师今后的每一节课都能演绎不同的精彩！（张元 张莉莉）