初中基础篇
朗程金笔作文秉承“先做人，后作文”的理念，砥砺前行17年，具有完备的统编配套教材，主题鲜明，形式多样，注重培养兴趣，引领学生成长、成才、成功。让学生：以读促写，读写结合，提升素养，掌握秘籍。情景体验，培养兴趣，层级训练，轻松写作。
初中基础班本次作文的要求是：有的人说，站在山顶看风景，世界就在眼中，一览众山小；站在山脚看风景，保持一个谦和的态度，脚踏实地，平平淡淡才是真；站在山腰看风景，才能把世界看得清清楚楚。有的人说，你要把世界看个仔细，一定要从不同角度、不同的高度来仔细打量，变化不同的角度，世界就会呈现出别样的风景。有的人说，站在哪里看风景并不重要，重要的是保持一种良好的心态，这样就能从成功的顶峰看到失败的危机，从痛苦地山脚看到胜利的曙光。生活中，你有没有这样的感悟？请在立意的基础上把自己经历的一件事情写下来。
题目：换一个角度看风景
本次作文，从内容、语言、层次、书写四方面全面评价，优秀的有（排名不分先后）：侯长宇、孙新舒。良好的有（排名不分先后）：魏婉琪、马天悦、隋鸿薇、黄伊、马静等。
这些写作，共同的特点是：采用了第一人称的写法，写了一件自己亲身经历的事儿，表达了换个角度看问题的道理。初步掌握了，写作前文章的立意，必须要做到八个字，即明确、正确、新颖、深刻。另外同一个题材从不同的角度立意，表达的主题是不同的。
现选择一篇优秀习作，分享给大家：
换一个角度看风景
侯长宇
这世界万物，都是很奇妙的。你停滞不前，世界就是枯燥暗淡的。但若是以不同的角度来仔细打量这个世界，它就会呈现出别样的风景。
一日，学已疲乏，正惬意的躺在沙发上，翻看一本休闲读物。一幅漫画映入眼帘，篇幅不多，三张而已。第一张是一位砍柴人和牧羊人在山坡上相遇；第二张是他们正在聊的热火朝天的场景；最后一张是天色渐沉，他们正在收拾东西，准备回家。最后一幅下面另附一段文字，这幅漫画引起了你怎样的思考？我的兴趣瞬间被吸引了，盯着漫画出了神。
坐在一旁的父亲，察觉了我的异样，问我何事让我如此费解？我一一俱答之。未料，他听后却哈哈大笑起来。他语重心长对我说，你先说说你对他的理解吧。
我只好遵命。
“砍柴人与牧羊人一见如故，畅聊一天，他们可能互相结识，成了好友。所以说呢，真挚的友情是一味良药，这部漫画可能在告诉人们多个朋友多条路的道理吧。”
“可是，”父亲顿了顿，“牧羊人呆了一天，他的羊已经吃饱了，他也能够回家了。可是砍柴人呢？她荒废了一天，柴禾可不会自己收集满。所以说——不要结交对自己无益的朋友，更不要结交损友。”
“那要是这么说，我还可以说，这两个人闲聊一天，砍柴人学到了放羊的技巧，牧羊人懂得了砍柴的技艺，他们两个都有所获。一加一大于二。人生可没有下脚料！”我兴奋地发问。
“可以这么说。”父亲对我的意见表示赞同。“你还有什么其他想法呢？”
“这……”我一时语塞，不知从何说起。
“其实还可以这样想。”父亲指着漫画说，“砍柴人伐木烧炭，放牧人散养喂羊，可如果他们一起合资开了家烤羊店，且生意十分红火，这就叫做合作共赢。”我陷入了深深的思考之中。
这件事，让我记忆深刻。使我明白了一个道理：换个角度看风景，换个角度看世界，你就会感悟到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的真谛。
从本次习作看主要存在三个问题：
第一、没有明确习作的要求。这个题目有点儿大，可是要求比较具体。只要你写自己经历的一件事儿，通过这件事儿，让读者明白换个角度看风景的道理。有的同学另起炉灶写了不是自己的事儿，这就背离了本次作文的要求。
第二、立意基本能做到明确、正确，但不够新颖、深刻。
第三、没有达到初中作文的刚性要求。比如，命题作文是绝对不可以再改变
题目的；字数必须在600字左右；书写上必须做到规范工整，力求美观；字、词、句、标点等方面，基本功教差。
立意新颖，就是观点、看法，要有新意，要与众不同，给人以新鲜感。立意深刻，就是文章要有思想深度，深入挖掘生活的底蕴，写出自己深刻的体会或人生感悟。要想做到这两点确实需要下苦功夫。同学们，意在笔先，是写作的规律，也是一种很好的写作习惯。文章的立意务必要明确、正确，还要力求新颖、深刻。同一个问题，我们从不同的角度，可以有不同的解读，从而选择新颖深刻的立意，这样一定能让你的文章越写越好，文采飞扬。
