当男孩对周围的事物发生兴趣，并不断发问，想一探究竟的时候，家长对于孩子刨根问底的行为，不仅不应该表示厌烦，还应予以鼓励和回答。
首先，他的那些十万个为什么，哪怕是有些莫名其妙，也要多表扬孩子肯动脑子，给予正面的评价。生活中有很多父母，遇到这样的情况，总会不耐烦地对孩子说去去去，不要问个没完没了。爸爸还有好多其实要做呢，或者就敷衍两句说“等你长大了就知道了。”这些软*力暴**同样会扼杀孩子学习，思考的积极性，长此下去，他会因为害怕受到责骂或鄙夷而不敢再次提问。
其次，为孩子解答问题的时候，要多采用启发式的回答，如果问题不是太难，稍动脑筋可能就会想出来的问题，父母可以不要将问题的答案直接告诉孩子而是对孩子进行启发，鼓励孩子从多个不同的角度去思考，观察，或者直接在生活场景中演示给他们看。
最后，当不能解答孩子的问题时，不要不懂装懂，闪烁其词。明白地向他说清楚，这个问题你们也暂时不知道，等你们查阅过资料后再告诉孩子，或者激烈他自己努力解答，探索未知领域。当他知道了以后再告诉你们，一起分享知识的获取，对孩子们不仅是一种鼓舞，也能让他们产生强烈的成就感。
二年级的小峰好奇心很强，无论走到哪里，都喜欢这儿摸摸，那儿看看，然后问父母这是什么，为什么是这样？爸爸妈妈说，他一天会有几百个为什么，妈妈为此很烦恼，别问了，长大就知道了。
在和我们交谈之后，小峰的爸爸妈妈突然发现了自己孩子的潜质，感觉自己有必要转变一下对孩子好问的态度，半个月后的一天，他们给我发来的电子邮件，告诉了我们他们的一次教学经历。
这天，我们带他去植物园，看到许多不认识的美丽植物，小峰很高兴，不停地问：
“为什么外婆家没有香蕉树？”
“世界上什么树长得最高？”
“什么花是我们的国花？”
我们没有因为这“十万个为什么”而心烦，而是结合植物园里植物的名片给他逐一讲解，遇到我们自己也不知道的问题，我们就相约回家去查，在接下来的那个周末，我们还专门为他到书店买了几本植物画册，他就这样慢慢成了我们家里植物小专家。
正是强烈地探求欲望，推动着孩子不断主动地去获取知识，这样的一种习惯一旦形成，就一注定孩子会拥有一个卓尔不群地美好未来。