教育教学质量是学校发展的生命线，教育常规工作是保证教学质量稳步提升、有序有效进行的重要手段。为进一步加强教学常规管理，提升教师业务素质，及时发现和解决教学工作中的问题， 12月1日，公滨小学教务处全体领导在王延军校长、王静教学副校长的带领下，对十一月份教学常规工作进行了全面的检查。
此次常规检查，根据学校制定的检查评价标准，从各学科教学设计的二次备课情况、教学反思的针对性、听课记录的批注、作业布置的合理性、作业的书写情况等方面进行全面检查。
在教案方面，学校一直沿用电子教案的再补充，利用二次备课将个体思考、学年碰撞的内容补充、再优化。教案能够做到内容详实、完整。充分体现自己的教学思想和教学方法，注重与学生的互动和交流。教案的反思部分，教师们能够针对自己的教学过程中的“得”与“失”进行深入的总结和思考，提出了许多有益的教学改进措施。
在集体备课方面，各学年、学科组都能够按照计划进行备课，分享自己的教学经验和教学方法，共同探讨教学中的难点和重点，提出了许多有建设性的意见和建议。
在作业布置与批改情况的检查中，教师能够严格按照六项管理要求，落实“双减”工作，控制学生作业量，保证完成作业时间，认真批改，注重学生修改后的反馈。在作业的设计上，以多样性、趣味性和实用性为目标，有学年特色作业、学科综合性作业及班级的个性作业。
当然，此次常规检查中也暴露了一些问题：教案环节过于简单，板书位置预留的位置太小等，甚至因为冬季有冰上课的加入，学年教师进度会参差不齐等问题。检查后，学年、学科组召开了“月教学常规考核总结会”。各段主任分别就检查中的问题做了一对一的反馈，学年共性问题集思广益，进行改善，期待学校的教学常规工作更上一个新台阶。
一次检查就是一次促进。教学常规检查，能够让教师认识到自己的不足，在今后的工作中，还要不断严格要求自己，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，认真反思，不断改进，为培养学生的核心素养打下坚实的基础。