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我叫李静,今年32岁,曾经是一名理想主义者。当我19岁那年高中毕业,本可以选择正常的大学道路,但我义无反顾地选择了师范专业。在我内心深处,一直有一个声音告诉我,要成为一名好老师,去点燃学生的心灯。那时的我脑海里总是能浮现出学生们学习的热忱景象,想象着自己在讲台上倾囊相授、呕心沥血。我深信教师这一神圣职业能让我活得有意义。
虽然工资高,但代价就是我几乎没有自己的时间。每天下课后还要监督补课,晚上批改作业,周末也要开家长会。我原以为我会教书育人,鞠躬尽瘁,谁知我的主要工作就是和有钱无理的家长打交道,从早到晚忙个不停。
过了两个月,有一次我实在忍无可忍,决定和学校董事长当面理论。
“董事长,我想跟你谈谈,这份工作压力实在太大了。”我鼓起勇气说。
董事长一脸惊讶:“李老师,你刚来不久,还需要适应过程,这都是正常的。相信过一段时间就好了。”
我摇头道:“不仅是我,其他老师也都在加班到深夜。学生的学习动机低下,考试作业都不太重视,我们的教学效果很难看到。家长们也经常无理取闹,老师们身心俱疲啊!”
我还想说什么,董事长已经摆出一副事不关己的模样:“李老师,我估计你还需要一段时间适应我们的作风。相信你一定可以的!”
把我围在办公室里数落。
"李老师,我的孩子成绩已经下降两个月了,你倒是给我一个解释吧!"一位家长不满地说。
"对对对,我的小龙以前成绩可好了,怎么到你班就变差了?"另一位家长也问。
我苦于应付他们的质问,只能硬着头皮解释考试的情况和学生们的学习状态。但他们一个个不依不饶,最后我实在忍无可忍:
"各位家长,我尽力而为了!你们的孩子在课堂上精神不集中,考试前又不复习,成绩下降是正常的。我已经为他们布置了许多作业,也开展了补课,可学生们的学习动机就是不高。"
"你还好意思说我们的孩子!"一位家长不满地打断我,"你们学校不是保证会全面关注每个学生,培养他们的综合能力吗?现在人才教育不应该死板地只盯着分数看吧?"
我哑口无言。家长们你一言我一语地数落着,我内心无尽的委屈和痛苦。我明明已经竭尽全力了,可他们根本不在乎,只拿着高薪的标准要求我。
"李老师可能还需要适应我们的教学模式,我希望各位家长多多包涵。如果实在有意见,可以考虑调整课堂。"
这时,一通电话打断了我的思绪。 这时,一通电话打断了我的思绪。电话那边是我大学的师兄王强,他现在在一所公立高中工作。
“静妹,听说你跳槽去了私校?怎么样,适应得怎么样?”王强一开口就关心地问我。
我强忍着没落情绪,说:“哥,我现在压力很大,学生和家长都难对付,成绩也提不上来。我都快撑不下去了。”
“什么?”王强很吃惊,“私校条件这么好,怎么你处境这么艰难?要不要考虑回公立学校?我们这里一直缺乏英语教师。”
我想了想,公立学校的环境会不会比私校轻松?正在这时,班主任来找我了。
“李老师,你跟我来一下,有事情跟你说。”他脸色很难看。
“李老师,发生了一件让人无法接受的事!”校长脸色难看地说,“就在刚才,你的学生小张在课堂上与同学发生了严重打架事件,结果把同学送进了医院!你作为班主任,怎么可以让这样的事发生在课堂上?”
“对不起各位家长,这确实是我的失职,我会车问管理学生。”我满怀歉意地说。
“你简直是无能!”一位家长怒吼,“我要严正投诉你!”
“董事长,我决定辞职。这份工作的高压我实在是承受不来,已经到了极限。”
董事长很惊讶:“李老师,我理解你的压力。不过你辞职对学校也是一个损失。是不是再考虑考虑?”
我摇头说:“我考虑很清楚了,没有办法继续在这里工作。真的对不起!”
说罢,我双眼含泪,转身离开了这份工作三年的地方。我明明抱着理想而来,却在压力和无奈中选择退出。
我迷茫地离开了私立学校,满心委屈和无奈。原本理想的教师生涯结束得这样狼狈,我的内心在滴血。
这时,公立高中王强老师的电话再次打来:“静妹,听说你离开私校辞职了?有什么打算吗?”
我苦笑着说:“我现在一片迷茫,不知下一步该怎么走。我原以为私校是教师理想的工作环境,哪知道压力巨大,我根本撑不下去。”
王强安慰道:“你也别太自责了。来我们学校面试吧,虽然条件没有私校好,但老师和学生都很。你考虑考虑?”
“李老师,请自我介绍一下。”校长微笑地说。
我站起来介绍了自己的学习和工作经历。面试官们听完后,很惊讶我这个背景的老师会来公立学校面试。
“李老师放弃了如此好的私校工作环境,为什么想到我们这里来?”一个老师问我。
我老实地说出了在私校经历的种种不易。面试官们听后都很驻留和理解。
“我们公立学校条件和私校没法比,老师们的工资也较低。”校长说,“不过学生们学习积极性都很高,关系协调也比较容易。”
我点点头:“我明白公立学校的情况。经过私校的洗礼,这些我都不再是问题。我只希望能回到教书育人的本心,为学生成长助力。”
可是当我走进教室,看到学生们明亮的眼神时,多日来的阴霾顿时消散。我用热情洋溢的语气自我介绍后,他们主动集中注意力听我讲解英语课文。我带着他们一起朗读,学生们还争先恐后地举手提问。
“李老师,这个单词怎么读呀?”一个穿眼镜的女生举手问道。
“这个句子的意思我不太明白,可以再解释一下吗?”一个男生也表示不解。
我着实受宠若惊。原来公立学校的孩子学习积极性是如此之高!我乐呵呵地为他们解答,感觉自己就是一座充电站,不断输送给学生们动力。
下课后,几名学生甚至留下来和我聊天。我了解到他们多数家庭条件都一般,但学习热情非常足。这股努力向上的精神深深感染了我。从那时起,我下定决心,一定要全力以赴传授英语知识,帮助他们走向更加辉煌的未来。
回到家里,我给王强老师打了个电话:“哥,我今天上课非常顺利!你们学校的学生太让我刮目相看了。”王强哈哈大笑:“学弟,我就说吧。我们公立虽然条件简陋,但老师和学生都很。这才是我们的核心竞争力!”
我由衷感谢王强给我这个机会重振旗鼓。接下来我全身心投入备课和帮助学生,经常忘记时间地在办公室做万能的支教老师。虽然工资没私校高,但看着学生们一天天进步,我由内而外感到无比欣慰和充实!
