引言：读小学的时候家里条件不好，有次中午爸爸加班晚了，我就炒了蛋炒饭给他吃（第一次做饭），无关于好吃与否，他回来很感动，给了我5毛钱的巨款（冰棍一根5分钱），我下午去学校买了根冰棍，剩下的钱掉了。 班上有同学捡到交给我们班主任，班主任在教室里问谁丢了钱，我举手的同时，一个家里条件很好的男同学也举手了，老师问也没问就把钱给他了，然后用蔑视的眼神看着我。
这世界不缺乏公平，只是缺乏真正认同并遵守公平的“执法者”
或许在生活中，有着太多的想当然，不切实际，人人吵着要着公平，但实际上当自己可以成为公平的执法者时，却不自觉的忽略公平，这不只是个人的悲哀，同时也是这个社会风气的悲哀。
学校里，授课老师总是喜欢抱怨社会上的种种不公，却有意无意的偏向有背景的小孩，即便你心里知道，或许你根本无需特殊照顾，你更需要平等公平的对待每一个学生去营造更好的学习环境；
工作上，各中级领导都喜欢抱怨各个可能存在又可能不存在的职场*规则潜**而苦不堪言时，却在来了新同事时第一件事是打听谁介绍的？什么背景？而没想过这个人有什么优势劣势？怎样可以扬长避短去更好的为团队部门工作？从而对领导介绍的新人敢怒不敢言，既耽误了自己团队发展，也耽误所谓领导裙带的正常发展；
所谓职场*规则潜**，更可能是自下而上的潜意识自觉遵守与默认
生活中，做着小卖部生意的个体户总是在闲暇抱怨那些有钱人真可恨，为富不仁什么什么的，却在看到别人开豪车来买东西，与另一个骑着二旧电瓶车自行车的同时来买东西，总是先照顾豪车的生意，而忽视其它生意，其实却忽视了开豪车的人反而讨价还价甚是厉害还刻薄，二旧自行车的却极其爽快，一点瑕疵也没那么斤斤计较。
现有社会这样的例子不甚枚举，现代社会自法国大革命开始宣讲的人人平等在表面上已基本实现，但现实中，实际操作中，掌握优势资源的人获得更高的社会地位与更多的福利，也无可厚非，因为绝对意义的所谓平等造就的必然是极端紊乱，但一些天天叫唤着公平的人，在有机会自己成为公平的执法者时，却不再想着公平，想着却还是潜意识把自己置于不公平的状况内，不是没给过你公平，只是你不曾珍惜，这世界于你的所有所谓不公，不是真的不公，只是因为你根本不曾想去拥有！
或许对大多数身边人而言，在大多数情况下，高考真的是唯一的现有“公平执法”