育儿干货，怎样教会3岁孩子认识汉字？
有人说: 孩子就是一张白纸，家长就是画师，我们在上面画什么，孩子就会表现什么。我们要给孩子绘画出丰富多彩的人生，就要掌握行之有效的早期教育方法。
有些家长很重视宝宝的早期教育，担心孩子输在了起跑线上，想让孩子能够尽早的认识和书写一些汉字。孩子学汉字，主要学哪些汉字？怎么去学？我感觉我还是比较有发言权的。因为我有教大宝认识汉字的经验，现在又有2岁二宝语言文字接受能力的训练。要想让幼儿很快认识汉字，我认为应该从以下两个方面去做。
一、家长要认识到孩子学习汉字环境的重要性
1920年10月，一位印度传教士辛格在印度加尔各答的丛林中发现两个被狼哺育的女孩，其中大的年龄约七八岁，小的约两岁，这两个小女孩后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，大的叫卡玛拉、小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉活到16岁左右。这就是曾经轰动一时的"狼孩"一事。
据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般6个月婴儿所懂得的事，后来，卡玛拉用了25个月的时间才开始说第一个词"ma"，用了4年的时间才只学会了6个字，用了7年的时间才学会了45个字，并勉强地说出用3个字组成的句子。她直到死也没真正学会说话，智力只相当于三四岁的孩子。
"狼孩"的事例，说明了人类的知识和才能并非与生俱来的，而是后天产生的，这也说明了幼儿时期教育的重要性。我们正是在幼儿时期，逐步学会了直立，学会了说话，学会了用脑去思考。
今天发生在我家2岁二宝身上的两件事也论证了此观点。中午吃饭的时候，孩子手上沾了菜汤，我就用老家的方言说:把手放嘴里咪溜咪溜（山东地方方言，还有地方方言说漱一漱，普通话就是舔一舔的意思），结果孩子就把手放嘴里舔了一舔。晚上吃过饭，大宝用老家的方言喊我:大大！（山东地方方言，普通话就是爸爸的意思），不一会儿，二宝也不喊:爸爸了，也跟着喊起了:大大！
二、家长要给孩子创造学习汉字的生活体验
1、在游戏中学习汉字
游戏是幼儿的天性。幼儿通过游戏来认识世界，通过游戏来体验和收获生活经验，同时游戏可以帮助我们教给孩子更多的汉字。
要想让一个3岁的孩子快速的去认识汉字，并会书写汉字，我们就要从孩子熟悉的生活环境里的汉字开始学起，在我们和孩子游戏中学习认识汉字。这就要家里要有学汉字的工具和书籍，家长可以准备一些笔墨纸砚，绘画笔，白板等书写工具，让孩子尽情的去书写和绘画。
我们还要多购买一些儿童绘画本，故事本等儿童读物，尽可能购买一些图大又多，字大又少的儿童读物，家长可以用这些书籍和孩子一起学习，家长尽量运用探究的学习方式，提问的方式，创设场景，尽量让孩子来体验，来思考，去回答，也尽可能的让孩子来说话，在学习体验的过程中，家长要有意识的去告诉孩子一些笔画结构简单的字，引导孩子怎么去书写？以此来培养孩子学习书籍中汉字的意识。
2、在生活中学习汉字
在日常生活中，我们也要有意识的教给孩子一些简单的汉字。比如孩子特别喜欢某种事物，我们可以告诉孩子这种事物的名称、意义、来历及写法。在学习汉字的时候，我们可以从简单的象形字来学习，比如：日、月、水、火、大、小、山、田、卜、木、禾、米等。还可以教给孩子一些数量词，比如：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十等。
在学习的过程中，家长可以先从最简单的汉字学起，一次递加。比如:学习"木"字的关联字时，我们先从学"木"入手，再学本，再学禾，再学米等汉字，通过一次次递增的方式来学习其它的汉字。再比如："月"字像一弯月亮的形状，"龟"字像一只龟的侧面形状，"马"字就是一匹有马鬣、有四腿的马，"鱼"是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，"艸"（草的本字）是两束草，"门"字就是左右两扇门的形状。而"日"字就像一个圆形，中间有一点，很像人们在直视太阳时，所看到的形态。
在我们带着孩子外出的时候，我们也要有意识的培养孩子去认识生活中的汉字。来到超市门口时，我们可以指着超市门上的广告牌问孩子这是什么？在路上看到有趣的字，也可以问孩子，时间久了，你发现孩子已经学会了很多的汉字。
所以说，学习是一个有简到难的过程。孩子学习汉字亦如此。
千里之行，始于足下，就让我们从生活中简单的汉字开始教给孩子吧。
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