寻道
以前只知道有”首席科学家”、”首席设计师”等称号，在教师称号中从来没有”首席”之说，”骨干教师‘’、”学科带头人‘’倒是熟悉。
今年上半年，教育部在部分省市开展乡村中小学首席教师选拔聘用试点工作，本人对是否申报‘’首席教师”是很犹豫的。一是觉得水平有限，难以胜任；二是觉得‘’首席‘’二字名难符实，优秀教师很多，但首席教师资格重在卡年龄和职称，使真正优秀的教师未必能评得上首席教师；三是什么是首席教师？怎样做好首席教师工作？首席教师要干什么工作不是很了解？
12月11日，宿松县教育局举办、宿松县教师进修学校协办、中国教师教育网承办的“2019年宿松县首批首席教师助力提升高级研修班”让宿松县首批65名首席教师有了释疑解惑的机会。大家怀着寻道问路，探水淌河的忐忑，从宿松县不同地方，奔赴千里之外的繁华都市----大上海去聆听发达地区的先进教育教学理念、探索新时代的智慧教育、触摸教育的灵魂。
11号下午五点，大家会聚在上海市静安区零点依精致酒店。
简单晚餐后稍作休息，学员们利用休息时间三五成群结队前往外滩领略都市的夜景繁华：黄浦江边的外滩上游人如织，对面陆家嘴高楼林立，在五彩霓虹灯的交相辉映下，江上的游船悠然游弋在波光粼粼的滚滚江流之中，儿时年画中的大钟楼呈现在目光所及的近处，仿佛置身于上世纪30年代的夜上海，令人陶醉。
问道
开班仪式简单又不失隆重。
进校蔡集太校长对培训提出了学员要自我加压、主动学习、学以致用、相互提高、严肃纪律、学有所成的要求。石水生主任强调本次培训机会难得、非常不易、费用不菲，应倍加珍惜。课程精挑细选，精彩纷呈。希望大家在聆听中感悟、在感悟中提升。中国教师教育网安徽区负责人宋*欢合**主任致热烈的欢迎词，介绍了中国教师教育网的运行状况，提出了培训期间的考核作业要求。
重塑教育的灵魂
来自华师大的教授、博导吴遵民教授是一名风趣幽默睿智的学者，他对当代中国教育改革有自己独到的思考和认识。认为教育目标是培养人才，但现行教育中人们往往重视如何培养学生成为“才”而忽视了怎样成“人”，致使培养出来的人成了精致的利己主义者。近代的中国穷怕了，所以在培养下一代时，家长期待孩子能振兴门庭，国家期待下一代担经济复兴之任，孩子承受了太多的希望，反而丢失了本我。呼吁教育与精神有关，与灵魂有关，教育的本质应体现有目的的终极意义是“育人”及如何把一个具有“动物性”的人通过教育的引导而使他成为一个真正的、善良的、能判断是非并具有责任感和使命感的人才是教育的真谛所在。从“范跑跑”等事例中反思了重塑教育灵魂的必要性，很好的诠释了立德树人的教育目标。
万物皆有灵，光影亦有痕
从杂乱无章的摆动到最后步调一致的共振，来自上海南汇中学的正高级特级物理老师张韶龙通过一段短短的实验视频，深深的调动了大家听课的兴趣。我也从中感悟到了平台的对个体的作用，生活中也不缺乏这种平台共振，简单如广场舞。
润物释理、实验为本；激扬导航；探究“五味三能”；启智求真，他用精致的ppt、视频和动画给我们展示了物理学科的本质：育德的美味、哲学的品位、对话的意味、探究的趣味。流畅的表达力、严密的逻辑能力、科学的思维能力，他用自己的理念告诉我们面对教学改革，教师的坚守应该在哪里？告诉我们核心素养下的物理教学----质疑创新能力非常重要；告诉我们学做老师其实就是让学生学会学习、爱上学习、爱上终身学习。让我们在教育领域不忘初心、催生教育的智慧，用智慧学习，促进学生的发展。\
吹开幸福的花儿
七宝实验中学在安徽太湖老乡查建生校长的带领下十年磨一剑，把一个后进学校带到闵行区前三名确实不易。查校长的报告激情四射、文采飞扬，有让人流连忘返之感，至今觉得余音绕梁。
吹开幸福的花儿，让后进生感到学校、老师的关爱之暖，使他们从昔日社会打手、酒店招待女重返校园，成为谦谦学子，一颗爱心融化了这些后进生心中的坚冰。
查校长的“法宝”娓娓道来------建立校园“七大文化节”：“
爱生节”-----我们一起去逛街。是的，孩子，“爱生节”我们一起去逛街！为你挑一本《开心钥匙》，期待那美妙的文字能够打开你锈蚀的心锁，期待阳光渗入你有些干渴的心田；为你挑选一本《钢铁是怎样炼成的》，期待那传奇的故事能够振奋你的精神，改写你软弱的性格……
“体育文化节”-----做一个体育时尚人。欣赏学生在晨风下奔跑，看风在梳理你年轻的思绪；欣赏你在体育课上的站姿，渐渐地成长为松的模样；欣赏你们在暮霭的球场上嬉闹，为一天的学习画上快乐的句点……
“读书节”-----有读就好。料是读了书，就看见了世界照见了自己，就有选择自己生活方式的能力。有文化的人总是理性优美地顺应整个世界，那身段，透着教养的风范，或是孔武有力，或是仪态万方……
“班主任节”-----向班主任致敬!你们春风化雨、入泥护根。奉献既是职业的良知，更是生命的境界……
“艺术节”-----我们主张诗韵校园其实不是为了成为诗人，而是为了像诗人一样有激情、有思想地生活着；我们主张艺术人生不是为了成为艺术家，只是努力成为艺术家，为人生插上一对会飞翔的翅膀，扇动柔软而刚劲的翅翼掠过高山草地河流……
“科技节”……
“感恩节”------从一名没让座予自己的学生的故事反思：爱你，是我们不可推却的责任，可是孩子你要明白，你不应该是爱的终端！付出的爱不惟是我们期待得到，重要的是将爱的种子铺展成生生不息的春天！
七宝实验学校还有“活力课堂”，“ 六维教育”。
让优秀成为习惯，叫习惯化育人格，用人格主导生命。
查校长让孩子的梦想照见现实，也让自己的梦想照进了现实。真的应验了那句话------“一个好校长就是一所好学校”！
“友”之道
华东师大附属紫竹小学是闵行区开展素质教育的一个示范学校，共享“闵行华东师范紫竹基础教育园区”优质教育大空间。
年轻的三年级语文老师小张给我们展示了一堂拓展课-----中华文化优秀基因现代传译----“友”。极具亲和力的教态、“声、影、图”的现代教学手段、小组协作、动手制作“友”之林，极大激发了学生探索什么是“友”、“友”的优点、该结交什么样的“友”，以及为“友”之道。通过听、说、诵、写、思培养了学生的语文素养，中华传统故事视频观看来悟人生，真正落实了教育“立德树人”的终极目标。
整堂课让我耳目一新，原来课还可以这样上，真的受益匪浅。
把学生当做人
这个标题可能会引起教师们的困惑，难道我们在平常的教育中没把学生当做人？
上海市师训中心博士、副教授英佩昌老师的《核心素养指向下的有效教学与课堂教学变革》释惑课堂教学变革的内外因。我们传统的教育观是过于“物化”、“外塑”，缺乏把学生当做人的尊重。对以“学生为本”的理解和认识局限于“参与原则”，其实教育面对的是鲜活的生命体，新时代的教育变革应从“三维目标”转化为“九大核心素养”。不仅要发扬传统的人文底蕴、科学精神、审美情趣、实践创新、学会学习，更要光大身心健康、社会责任、国家认同、国际理解。
守初心，担使命
14号下午培训项目组安排培训班学员赴*共中**一大会址纪念馆参观，这里是中国*产党共**的诞生地。会址位于兴业路76号，是一幢沿街砖木结构一底一楼旧式石库门住宅建筑，坐北朝南。*共中**一大于1921年7月23日至7月30日在楼下会客厅举行。
全体学员共同缅怀先烈创*党**不易，宣誓不忘初心，牢记使命。
学科团队建设
上海市特级教师、虹口区教育学院师训部主任袁晓东老师告诉我们，学科团队建设是促进教师专业发展的有效途径，新时代的教育下学科团队建设成为趋势。教师专业发展的趋势是赋权于教师，让教师成为领导者。通过团队成员间的多元互动，发挥专业引领，改善教学实践、集体领导与合作分享来达到专业成长。并传授教师领导视角下的学科团队建设策略。组建学科团队，有利于加强教师之间的合作与学习，把个人置于群体中发展，易于形成一致的发展目标。
拥抱变化，迎接智慧新教育
目前我们宿松县教育局在部分学校开始推进智慧校园建设，不久的将来，智慧课堂必将成为“点燃心中的火焰”的地方。
上海师大陈勇博士通过精彩绚丽的PPT告诉我们，“选择能够习惯的痛苦，选择不能习惯的幸福”。教育是“帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福”，虽然这种说法有些利己主义。
“学习在窗外、他人即老师、世界是教材”，时代已进入大数据，学校教育也应该拥抱变化，迎接智慧新教育。教育的引导者教师定要转变观念，丰富更新教学手段，拥抱变化。
同室论道，做一个幸福的教育者
特级教师、嘉定区教师进修学院院长凤光宇教授是有着丰富的带领团队组建工作室并取得卓著成效的专家，其《名师工作室的模式、管理、作用等实践研究和分析》，从“钱学森之问”启示我们的教育需要一批学科领导人物引领学科进行发展，带领老师发展。传授名师工作室的组建需要：弄清家底，分析情况，明确目标；运作时要抬头看路、结合实际、组织学习；实践中要低头拉车、改进教学、总结经验。在团队中相互提高，共同发展，做一个幸福的教育者。
悟道
六天的培训，紧张而充实。
大家在聆听中感悟、在观察中触摸、在参观中洗礼。感受新教育的温度、热度、智慧、协作，收获满满，受益良多。感想有四：
一， 培训前很彷徨，很忐忑，不知道怎样做首席教师，离开时仍没有底气，但责任与担当使我必须坚定信心，且行且学习！马云的“梦想还是要有的，万一实现了呢”与所有学员共勉。
二， 首席教师更应对教育有情怀。情怀是热爱、是执着、是奉献，是“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育初心。
三， 对工作室的同事、授课的学生要有温度。对同事友善、友爱，才能引领专业共同成长；对学生关心、关爱，才能引导学生的核心素养的发展。
四， 教学要转身、转型。“拥抱变化”不只是科创公司的企业文化也是大数据时代赋予我们智慧教育的新使命。
紧跟时代走，弦歌不辍，耘教路上再出发！
