《说文解字》云：学，觉悟也。“学”的古字是一双手用算筹拿开孩子头顶的“蒙昧”，其核心是精神自觉，于南京市第十三中学而言，对学生的爱即是培养学生独立之精神、自由之思想，从而拥有独自向远、向真、向善的底气。在5月20日这个洋溢着浓浓爱意的日子，让我们走进十三中，走进志远课堂， 看十三中如何以志远课堂的模样表达爱意 。
5月18日下午，南京市第十三中学教育集团创新拔尖人才培养项目青年名师培养对象课堂展示活动在十三中新青年剧场举行，这也是南京市普通高中新课程新教材实施示范校课堂展示之一。吴蔚和张洁洁两位年轻教师生动展示了活活泼泼的十三中 “志远课堂” 。
吴蔚老师带来的是《以<祝福>为例初步探究小说叙事技巧》公开课。 “再讲祥林嫂，你会通过什么角度？”课堂上，吴老师抛出这一问题，并诱导学生积极表达内心所想。有学生以详实的资料写下一篇墓志铭；有学生小组合作模仿《牡丹亭》中的杜丽娘，表演了祥林嫂向阎王自述身世的短剧。
“学生发生了有意义的学习，课堂呈现出活活泼泼的样态。” 南京市教学研究室语文教研员徐志伟给予吴蔚老师的语文课极高评价。 “一位年轻教师的课堂，在新和旧之间，师和生之间，以及以教师为中心和学生自主学习之间做出了很好的探索。” 令徐志伟印象深刻的是：“这堂课目标集中，对叙述的人称和视角进行多方面的学习，因此我们看到学生学得积极，也学得丰富又透彻。”
张洁洁老师带来的是《函数与方程》单元复习课 ，整个课堂通过练习热身、查漏补缺、典型题目一题多解、方法梳理、练习检测五个环节，学生积极互动，俨然成为这堂课的主人。“个别实操环节，学生的反应比老师预设的要快，解决问题环节甚至给出超出老师预料的更多方法，这样的志远课堂，真正实现从独立到合作再到独立的过程。”张老师说。
南京市教研室孙旭东对课程做出精彩评价： “志远课堂”真正的把知识传达到了学生的内心。 让我们看到了教学不再是简单的问答，而是学生们的独立思考。学生们变成了主角，自主探索，深度解题，进一步激励了学生的解题思维，做到了多题一解。“志远课堂”带来的教学效果显著提高。
最后，省教育厅苏教名家培养工程领导小组沈世红主任对课堂进行了最终点评，在十三中的活动展示课上，老师们得心应手的教学表达，学生们活泼开朗热爱学习的样子令人大开眼界。
蔡元培先生说：与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。十三中对学生的爱便是陪伴其成长，使每一个学生成为独一无二的自己，使青春有青春该有的模样：如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎！这样的志远课堂，爱了吗？
