/ THOMAS /
高中部
JTHigh
上了高中，很多学生常常伴随着迷茫和自我怀疑：
Entering high school is often accompanied by confusion and self-doubt：
我究竟喜欢做什么？适合做什么？
What do I really like to do? What is suitable for me?
我要考什么样的学校? 读哪个专业？
What kind of school will I enter and what major will I study?
Lyra
这些问题，对于14岁的Lyra来说，心里早就有了答案：“5年后，我要去英国名校读心理学！”
Lyra, 14, already had the answer: "In five years, I'm going to study psychology at a British university!"
Lyra说，伦敦作为现代心理学的发源地之一，让痴迷于心理学的她，无限向往。
Lyra said that London, as one of the birthplaces of modern psychology, made her yearn for it.
初二，她就开始从大学官网上，详细研究英国剑桥大学和伦敦大学学院（UCL）两个大学心理学专业的特色，以及对考生的要求。
When she was junior 2 she began to study the characteristics and requirements of psychology majors at Cambridge University and University College London (UCL) in detail on the university's official website.
从此，“到剑桥大学读心理学专业”，这个模糊而又清晰的梦想，成了她的内驱力，一直激励着她。
From then on, "to study psychology in Cambridge University", the vague and clear dream, became her driving force and has been motivating her to move forward.
如今，4年过去了，Lyra终于等到了她的申请季。
Now, four years later, Lyra is finally waiting for her application season.
上个月，因为疫情居家学习的Lyra，突然接到学校升学中心电话，“Lyra，你猜猜有什么好消息？”
Last month, Lyra, who was studying at home due to the epidemic, suddenly received a call from the admission center. "Lyra, guess what good news I bring to you?"
Lyra心里“咯噔”一声：“难道是申请有回音了？”
Lyra thought with a hesitation, "Did you hear back from the application?"
“你收到剑桥大学的面试邀请啦！”
"You've got an interview at Cambridge!"
放下电话，Lyra一愣：“申请的时候其实还是有点不自信，老感觉自己是分母！”
After putting down the phone, Lyra froze for a moment: "When I applied, I was still a little unsure. I always felt like my chance was slim!"
想收到剑桥大学的面邀，并不是靠运气，各个方面都要足够优秀才行。
To receive an invitation to Cambridge University, one must be excellent in all aspects.
高中三年，Lyra是如何一步步接近她的梦校的？
How did Lyra approach her dream school step by step after three years of high school?
这要从她当初选择学校说起。
The story began when she chose a school.
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Lyra妈妈说，有时候选择比努力更重要。
Lyra's mother says that sometimes the choice is more important than the effort.
因为学习竞争压力大，初二那年，我就和孩子商量，用田忌赛马的策略，转换赛道，高中选择国际化学校，让孩子找到自己的目标，为之努力。
Due to the intense pressure of learning competition, I discussed with my child in the second year of junior high school that we should change a way by using Tianji's strategy for horse racing. In high school, we chose an international school so that she could find her own goal and work hard for it.
中考，Lyra的成绩很出色，有很多优质的学校可以选择，她也和妈妈实地考察，走了很多路。
Lyra's performance in the high school entrance examination was excellent, and there were many high-quality schools for her to choose from. She also took a lot of field trip with her mother.
走到济南市安生学校的时候，她停住了，母女都被学校的“储英工程”项目班吸引，这个班，对标的就是英国G5名校。
Finally, she chose Jinan Thomas School in which an elite-student-cultivation program called “Fabulinus Program” appealed them. The program is targeting for educating students for G5 super elite.
01/英语学习
攻克短板，从普通到拔尖•
English Learning: Overcome the weakness, from the ordinary to the top
Lyra如愿以偿，以优异的成绩通过了校测。但是，高中生活并不和她想象般轻松和顺利，她迎来了第一个挑战——英语关。
尽管她的初中成绩出类拔萃，但从初中毕业时的英语水平，跨越到雅思高分段，还有一定距离。
首考，她的雅思成绩是6分，在当时的储英，这个成绩并不算优异。
“说实话，这对我确实有一点小小的冲击，没想到看起来整天嘻嘻哈哈的同学，个个都是学霸。”
这让初中一直“拔尖”的她，充满了危机感和紧迫感。
“没有什么好办法，就是对学习多上上心，逼着自己多学点。”
这点她的英语写作教师贾文芳深有体会：
贾文芳 Lyra英语写作教师
暑期一场雅思考试前，Lyra连续练习了整整一个月的写作。
写作课上，我前脚刚讲完的结构、句型，转头在她作文中就能看到，而且用得特别贴切、恰当。
在个性化辅导时间，她常常黏着经济学老师，把不明白的问题吃透才罢休。
大量的课外听力及阅读材料的扩充，还有类似Jeopardy等趣味单词游戏，她总是能比别人多做点儿。
不是那么喜欢上台表现自己的她，在老师的鼓励下，也开始参加起单词达标大赛、英语演讲比赛、和平诗歌朗诵等等。
Lyra说，济南安生高中部的分层教学和一对一的口语和写作批改，能关注到每一个，她和同学们的成绩，就在这样的环境下一步步提高。
最近的一次雅思考试中，她取得了总分7.5 （阅读8.5，听力8）的好成绩。
Lyra又一次用努力和实力证明：在高手如云的储英班，她依然可以拔尖！
李一婧 Lyra经济学教师
Lyra是有典型学霸气质的学生，有规范的学习行为、良好的学习习惯和有效的学习方法。
计划管理-有规律，预习管理-争主动，听课管理-效益，复习管理-讲方法，作业管理-要自律，错题总结-常复盘，难题管理-会溯源，考试管理-抓重点，这些，她都做到了极致！
02/学习方法
从“学习高手”策略墙获取灵感、优化效率和钻研方法•
Study Strategy: the”adept leaner” Strategy Wall. Gain inspiration, optimize efficiency and research methods
对于储英班的学生来说，只有勤奋不够，还要拼学习方法。
Lyra说，从高一开始，她班里就有一面“学习高手”策略墙。
这面墙上，有国内外最先进的学习方法：包含有效预习、高效复习、高手课堂笔记、重视错题、提升记忆的秘密、速度与精读策略等8个核心海报。
班主任袁晓琳，常常带着他们，从哈弗学长李柘远的书《学习高手》中获取灵感。
和他们一起研究，那些能考入牛津剑桥、哈弗耶鲁等名校学习高手的学习方法，鼓励他们勇敢追梦。
Lyra说，就是这个远看并不怎么起眼的策略墙，让她和同学一起，碰撞出新的灵感，对学习方式方法有了很多新创意。
“环境也是很好的老师，在一个良好的学习氛围和积极分享的环境中，引导他们思考如何获取想要的知识，比直接教给他们现成的知识重要太多了。”袁晓琳说。
关于她从“全校最讨厌经济的人”蜕变为“经济学学霸”的故事，则是高中部的另一个传奇。
起初，经济学在Lyra的眼里是枯燥，抽象，理论化的学科。
那时的她完全没有基础，且每天需要用大量的英文进行学习。
但是随着时间的推移，她对经济学的兴趣逐渐被点燃（其中当然也不乏经济老师的指引和启发），首次迎来的好成绩，奠定了她对这门课的信心。
批判性思考的训练让她掌握了学习经济的方法：
从发现题目的核心，到使用思维导图工具进行思维发散，到理出完成的思维框架，再到论文写作与课堂演讲。
在一次次的不断训练中，她的答题速度和思路越来越快，自然成绩也越来越优异。
袁晓琳 Lyra班主任
Lyra是一名全面发展型的学生，悟性很高。
她在学习方面不仅仅是刻苦，优化效率和钻研方法，是她能敲开名校面试关的制胜法门，这样的她，一定未来可期！
03/课外活动
“学霸”标签之外，演讲主持竞赛样样出彩•
Extracurricular activities: Beside "Excellent Grades", Being Outstanding in Everything
提高记忆效率，是Lyra的又一“制胜法宝”。
把记忆过程趣味化、把无规律变为整体、以旧带新，是她提升记忆效率的三大关键。
课上课下，她会查很多资料，并充分调动视觉、听觉等多种感官，提高记忆效率。
一天结束前，她至少会再利用两段碎片时间，翻看课堂讲过的内容，甚至通过自编故事，把待记忆的零碎信息串联起来、降低记忆难度。
比如，在参加脑科学竞赛的准备阶段，大量陌生的知识点和海量的英语阅读材料，都是巨大挑战。
每周四晚自习期间，生物教师李欣蓓会组织Brain Bee交流研讨会，Lyra会提前进行学习和资料收集，在研讨会时和全员头脑风暴、解决疑问。
周璐 Lyra心理学教师
Lyra对心理学有很高的热忱，这也促使她在这门学科的学习过程中始终保持好奇，充满动力。
热衷钻研心理学的她，还发现神经科学方面的知识能和心理学形成良好的互补。
Lyra用“建立新的神经元连接”来形容心理学到神经科学的知识迁移。为此，她参加了两次Brain Bee，都获得山东省一等奖。
大量的课堂演讲，项目式的教学，也让Lyra越来越自信。
学习之外，她还担任着高中文艺部部长一职，参加了大量的校园主持活动。在学弟学妹的眼，Lyra学姐是学习活动样样出彩的“爱豆”。
现在，Lyra被贴上了当之无愧的“学霸”标签，Lyra的老师们，还希望Lyra多一个“引领者”的标签，用自己的无限超能力，去带动更多身边的人。