幼小衔接是幼儿园、小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程中的重大转折点。为了让孩子们更好、更快地适应小学的学习与生活，东河区第一幼儿园结合2022年全国学前教育宣传月主题"幼小衔接，我们在行动"，开展了一系列幼小衔接活动。
幼小双向研讨
科学衔接，共促发展
2022/5/10、17
公园路小学以教学研讨为抓手，以“幼小衔接”为主题，邀请东河一幼和铁一幼的教师走进小学课堂，在小学教师和幼儿园教师的共同探讨交流中，进一步充盈幼小衔接的科学方法。
满怀期待，走进小学
为了帮助孩子全面直观了解小学的学习生活与环境，体验小学生成长历程，以积极的心态迎接小学生活，东河一幼组织大班的孩子们分别走进牛桥街小学、公园路小学参观。
期待已久的时刻到来了，孩子们整装待发，迈着激动的步伐踏进小学。一双双满怀期待的眼睛，努力地观察着小学里的一切，呈现在眼前的都让孩子们感到新鲜、好奇，他们认真找寻着小学与幼儿园的不同......
走进牛桥街小学
2022/6/10
在高年级哥哥、姐姐精彩的介绍下，幼儿园大班的小朋友们参观了教学楼里的功能室、主题墙、环境创设等，感受丰富多彩的小学生活，以及校园浓浓的文化氛围。
来到大大的操场，观看“百人葫芦丝表演”。哥哥、姐姐整齐地排列在操场上，进行葫芦丝表演，他们大方、自信的样子让孩子们投以羡慕的目光。
走进一年级课堂，轻松的活动氛围，丰富有趣的内容，形式多样的互动，这一切都深深地吸引着孩子们，眼中充满着对小学学习生活的期待。
走进公园路小学
2022/6/13
看着哥哥姐姐们摆放整齐的学习用品、端正的坐姿以及上课时聚精会神的样子，孩子们深深体会到小学与幼儿园的不同。
哥哥、姐姐们赠送的友谊卡片，鼓励小朋友们要信心满满地走进小学，开启新的成长篇章！
操场上，光荣的少先队员在*旗国**下讲话，鲜艳的红领巾迎着阳光闪耀，孩子们同哥哥、姐姐们一起感受着这份荣光。
孩子们通过直接感知，亲身体验，憧憬着，向往着......
加油，未来的小学生们！
幼小联合数学教研
6月15日，东河区第一幼儿园开展了“幼小联合数学教研活动”。参加此次教研的有包头市教育局教研室孙晓鹢老师，实验小学刘利华副校长、教研组长杨婷、骨干教师李丹以及东河一幼园长、老师。
我们希望通过此次活动不仅可以进一步加强幼小之间的沟通交流，还能深入了解科学衔接各项内容，进而有效地推动幼小衔接工作科学、有序进行。
数学认知是相对独立的领域，是幼儿入学准备的重要方面，本次教研活动我们以数学教学为切入点进行。
东河一幼任栩欣老师以分组操作的形式展示了一节大班数学集体活动，让小学老师初步了解幼儿园数学认知活动的组织形式以及幼儿的认知过程。
集体活动后，任老师从设计思路、目标、重难点的把握及教学策略进行了反思。
孙老师依据本次集体活动，对幼儿园数学认知活动的组织与实施提出中肯的建议。
随后实验小学的杨婷老师、李丹老师就学习内容、课例分析以及她们的做法三个方面带我们走进小学数学教学。
通过两位老师的分享，我们看到了幼儿园数学和小学数学既相互联系，又存在着不同， 科学做好入学准备，就是从幼儿的学习规律出发，注重数学学习的系统性、逻辑性，科学、有效地开展数学教育活动。
我园大班年级组教师根据幼儿的认知特点，结合自己在数学教学过程中的实际案例从数字书写、数的实际意义和数的应用方面提出问题与老师们共同交流探讨。
大家集思广益，积极发言。
通过剖析原因、梳理经验、归纳提升总结出了多种切实有效的方法和策略。
最后，刘校长对此次活动做了总结发言，从小学视角明确了做好幼小衔接工作幼儿需要做的准备，包括能力的培养、习惯的养成、以及社会交往能力等。
本次教研活动有效增进了幼儿园与小学之间的了解，为双方深入开展科学幼小衔接工作进一步明晰了方向。
东河区第一幼儿园幼小衔接系列活动为幼儿园和小学的双向衔接架起了学习与交流的桥梁，减缓坡度，找到从幼儿园过渡到小学之间的衔接点，进一步科学、有效地开展幼小衔接工作。
相信只要我们携起手来，共同做好准备，过渡阶段会因我们的努力而更加平缓自然，我们的孩子会更加从容、自信地迎接小学生活。
来源：东河区第一幼儿园