全国人大代表聂鹏举：建议对第三孩免除高中三年教育费用 高考加10至20分
3月5日，十三届全国人大五次会议在京开幕。《每日经济新闻》记者获悉，全国人大代表、科力尔董事长聂鹏举今年准备了多项建议，涉及生育三孩政策激励、加快推进养老院建设、完善企业信用信息公示制度、加强电商平台食品安全监管等。
在鼓励生育三孩方面，聂鹏举建议，国家应从生育、养育、教育、就业四个方面推行奖励扶助制度和优惠政策；在加快推进养老院建设方面，聂鹏举建议从国家层面扶持和鼓励民营企业投入，给予养老院开办企业税收减免措施，促进养老服务行业健康可持续发展。
谈鼓励生育：创造激励生育三孩的良好社会环境
聂鹏举介绍，从国家开始实施计划生育政策以来，我国人口经历了高生育率到低生育率的转变，人口的主要矛盾已经不再是增长过快的矛盾。2021年修改后的《中华人民共和国人口与计划生育法》规定，国家提倡适龄婚育、优生优育，一对夫妻可以生育三个子女。
聂鹏举表示，目前政策已经鼓励国民生育三孩，但限于收入、物价、住房、生育、养育、教育以及成家立业等方面的经济压力，还是有很多人想生而不敢生，生了又养不起，养了又严重影响工作与自身的生活质量。
“一般家庭生一孩可以，生二孩有压力，生三孩会感到很吃力，很难负担得起。除了小孩从小到大的教育抚养费之外，还要承担精神与体力长久艰难地付出，有可能还会影响就业。加上上有老，下有小，所以身体必须要好，收入必须要稳定，否则一有风吹草动，就很容易陷入贫困与无助之中。”聂鹏举称。
对此，聂鹏举建议从生育、养育、教育、就业四个方面推行各项奖励扶助制度和优惠政策，创造激励生育三孩的良好社会环境，适当减轻生育三孩的经济与生活压力：
生育方面，生育三孩的费用纳入生育保险待遇支付范围，没有生育保险的人员由国家统一支付。
养育方面，国家要求地方政府设立部分公益性质的托育机构，前二孩进行保本收费，对第三孩的托育费用适当进行减免，比如减免30%～50%；对有需要生育三孩的人员，国家对第三孩按地区实行一定标准的生活及医疗保险补助，比如按当地月平均工资的20%发放生活补助，生活及医疗保险补助一直持续到18周岁。
教育方面，对第三孩除九年义务教育之外，同时也免除高中三年的教育费用；第三孩考大学可以按地区差异实行10～20分的加分奖励。
三胎考大学给予10-20分，我认为有损教育的公平。
生娃的家庭多少都被卷，看到别人家孩子成绩比自己孩子好，别人家孩子能弹一手好琴，自己孩子什么特长都没有，怎么办。
以后就变成了：同学校高考，一样的考试分数，自己孩子在二本，别人在孩子在一本或重点，一打听，这孩子原来是三胎。我家孩子同样的努力却去不到好学校是因为同龄中一大批是三胎，所以被挤下来吗？作为家长，怎么跟孩子说清楚这回事。
为了鼓励生育，但是别拿高考加分来做“奖品”，这样让多少家庭和孩子的三观给歪曲了。
对于普通的家庭，没有太多资源和金钱为孩子打造好一条路，对一个孩子来说：“上大学”依然是“人生出彩的最好路径”。可是这些孩子无论是“一胎”还是“三胎”，他们自己都是无法选择的。
中国的教育几千年来扮演了怎样的角色，尤其是科举教育，它有一个特别核心的使命：防止社会分层。
封建君主制时，皇帝最害怕的就官僚和地主豪强，因此任何一个皇权都是打击官僚和地主豪强的，因为他们对皇权的威胁最大，科举制的发明和推行很大程度上就是为了解决这个问题的。
过去的中国，贫困家庭的孩子通过努力学习，获得优秀成绩进入好的学校，毕业后获得一份好的工作，从而改变命运，不再三代贫农，让后一辈改变圈层，起码在下一辈看到了希望。
中国的教育特点就是“有教无类”。
山村的穷苦学生和皇家的孩子用一样的教材，考一样的试卷，教育的方法也几乎是一样的。
中国几千年来的教育，在“内容”和“方法”上并没有出现分层，虽然教育资源可能会有比较大的差距，有一定的不平等。
学区房、贵族学校不属于明显的教育分层，这些只是教育资源的差距。
“教育分层”是西方意义上的分层，具体点说就是美国教育的那种类型的分层。
美国的教育资源分配基本上都是当地社区自治的，即便是美国的公立学校其资金来源也只是当地城市的房产税、物业税等，这样的话富人区所在城市的学校资金就很充足，学生受教育环境就好，形成良性循环；而穷人区所在城市的学校资金就很有限，学生受教育环境就差，形成恶性循环。 比如说2013年有一则新闻，美国华人学生米歇尔·王一怒之下把哈佛大学告上法庭，理由是哈佛不公平。米歇尔·王的SAT成绩（美国大学入学考试成绩）非常好，几乎甩掉了99%的考生，并且其他各种社会活动所获得的奖项也很多，甚至还参加了奥巴马就职典礼上的合唱团，非常的优秀，也说明美国主流社会对他是接受的。但是，除了宾夕法尼亚大学之外，没有第二家常春藤名校愿意录取他。而这种现象在美国的华人群中很常见，那些学生甚至还因此建了一个网站，名字就叫“哈佛不公平”。
现在的美国高中生想上常春藤盟校有哪几条路可走呢？
三条路可走。
第一条路是你得有特长，尤其是体育特长，且是要符合WASP要求的体育特长，如击剑、滑冰、打高尔夫球等。
第二条路是家长得是校友。
第三条路是捐款。
第一条特长其实是把贫困家庭和富裕家庭区分出来了，因为这些特长在乎你在这些特长训练上花了多少钱，用金山银山堆出来的特长。第二条，能做到常春藤盟校，想必上一代要么是书香世界就是家庭环境很好。第三条，比如说香港的慈善家陈乐宗，一次性给斯坦福大学捐款3.5亿美元（这是斯坦福大学历史上最大的一笔单人捐款），结果是立竿见影，第二年斯坦福在硅谷地区招收华人学生的比例就提高了一倍。
中国社会刚刚出现了财富分层，社会分层还没形成，教育分层没有美国那么明显凸显。
如果三胎考大学给加分10-20分，这是增加了教育分层的因素吗？
