你自己与孩子的相处、沟通有多大用处？你有没有想过这个问题？甚至是，你有没有怀疑过自己，我们的陪伴是否有用。希望这篇文章对你有所启发。
陪孩子写作业，最重要的是帮助孩子养成良好的学习习惯。
那么，什么是好的学习习惯？
根据我们的传统理解，良好的习惯，无非是认真完成作业，纠正错别字、错误的问题，课后复习，课前准备预习等这些。
最关键的是要实现高品质，高速度，即效率必须高，并且要不怕困难勇往直前，学习永远放在第一位。
但这就是问题的所在，因为这些显然是父母自己意淫出来的结果，更不用说，几天前，我们还告诉孩子们学习是一件很辛苦的事情。学习确实是件辛苦的事儿，因此谁会对这么辛苦的事儿这么“上瘾”呢？
因此不知道你是否想过，正是这些所谓的良好习惯限制了我们对好习惯的更深刻理解。
为了培养孩子所谓的良好习惯，父母经常与孩子发生激烈的冲突：
你怎么就不能一放学就马上写作业呢？你看你人家明明……
又错了这么多，你就不能认真点，太让人生气了……
你课前预习了吗？明天能保证会做吗？你复习了吗？错的都能保证不再错了吗……
你看，我们无疑都被这些所谓的良好习惯所困惑了。
就像我们都想发财，但只是盯着钱永远不会富裕，但钱是如此美好，我们都无法控制自己的不去盯着它，于是我们就真的永远富不了。
所谓良好习惯的培养仍然是那句老话，授之以鱼不如授之以渔。教孩子技能更重要。放到学习这儿，那就是学习的技能。
如何更好地学习是一个很大的话题。
而且正确的学习技巧，这个对于许多父母来说都是难以做到的，因为这个技巧我们自己也没有掌握太多，甚至好不容易掌握的那些技巧还可能是错误的。
那该怎么办？
我们想到了一个培养孩子的通用办法，就是培养孩子的学习兴趣。
那又该怎么办？
我们想到了一句话，你可能无数次的对你的孩子说过 -- 学习是一件很辛苦的事，这句话不仅是说给孩子听的，也是说给自己听的。
如果你对学习感兴趣，你也爱上诗歌，爱上阅读，爱上汉字。那么孩子对这些东西还能不感兴趣吗？
很多家长未必能狠下心来付出这么多努力，但学习时间辛苦的事儿！授之以渔，本来就不是向孩子说一说，他就能掌握的，本来就需要你这个当师傅的演示给他看。
你说你爱孩子，但你真的愿意为孩子的长远未来克服你的惰性吗？