秋尽立冬至，教研正当时。在这乍寒还暖的初冬时节，合肥市元一名城小学开展“跨学科主题教学”课例研讨活动。
胡芳芳老师以《月光曲》第二课时为例，在课前通过寻找单元艺术品类的方式引出本单元将经历的各类艺术体验，帮助学生明确单元结构。胡老师灵活的设计落实了语文要素，使学生看到了画面，欣赏了音乐，走进了文本。课堂练习中，胡老师让学生将语文与音乐再次融合，突显跨学科教学。这堂课，经过课内联结，将文字、画面、音乐整合在一起，跨学科的碰撞让阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究在充分的实践中丰富了学生的审美体验，突破了听觉想象这一难点，成为了有力的抓手。可以说这是一堂跨音乐、美术、语文三个学科的课堂。
杨琳老师执教跨学科融合展示课《复式统计表》。杨老师设计精心，充分体现了与音乐，语文，科学，信息技术等学科的融合。学生通过收集数据、设计表格，统计信息，并比较不同统计表的优缺点。本节课不仅使学生感悟各学科之间的紧密联系，更让学生充分认识到所学知识在日常生活中的运用。
本次教研活动是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台。未来，元一名城小学将继续研读新课标，聚焦跨学科，创造性地探索实践，凝聚起育人的智慧，让学生的核心素养在跨学科学习中熠熠生辉。
撰稿：罗静
初审：凌必蒂
复审：雍成
终审：沈来凤