当你在小区里，看着自己的孩子与伙伴们并不融入，热闹场面的远处，孤单的小背影，正在向你倾诉着：“早些时候因为你的干预或保护，我缺少了某一方面的“感知经验”... 今天我无法像其他伙伴们一样，感受着此刻大家的想法和乐趣...，我不是你与邻居们认为的“不合群”，我是做不到！”
面对一个新朋友居多的饭局，陌生的交流开始了，你能迅速感受到几个人的信息与能量，还是只关注自己... 以上这些，决定了你席间的角色与收益，是控场者，纽带、还是格格不入......
1孩子卓越的大脑，究竟如何培养？不要盲目上那些思维课了！
实际上，大脑并非”神“一样存在着，它仰仗诸多，遍布身体各处；
脑决策水准的高低，取决于身体各感官提供的“信息品质”，视听嗅味触、平衡感、自我意识，生命觉察 ......都是关键岗位的“信息官”！ 于是，开放的、敏锐的、细腻的、多元的身体”接收器“成为了优人一等的思维的前提！
重点是，这些接收器与脑之间需要通过多次练习来实现尽可能“精准”的合作效率！这里的”精准“我会在下一段落详述；
然后，脑会将指令分配给可以”执行“的身体各功能，所以，身体“系统化”的实践与执行能力最后成就了”结果“！脏腑平衡度，肌肉自动化能力，以及情绪偏差都是左右”结果“优劣的参数；
关于自己和这个世界的探索行为与体察经验塑造了大脑！重要的事只说一遍！而不是社会上那些“静态”的思维课与脑开发..... 更丰富的生活场景、运动游戏、人际互动远比这些课程来得重要，几年后，你会越来越感受强烈！
如果有人说我可以迅速提升你孩子的脑思维，你只需观察它的课程内容里是否包含丰富的“行为”，多元的“经验”，及实施这些的“次序性”，如果不是，你仅需当它是盒餐里的一道小菜即可，没有供给脑的“主食”，更谈不上全面“营养”... 都不如一个可以耐心陪着孩子玩耍毫无育儿经验的家人，来得“科学”！
2最有效率的成长，从哪里开始？不要再依赖那些专家的“一招鲜”了！
关于成长效率的“开关”，有两个关键词，1准备好、2呼吸；
上课不注意听讲，回家拖拉作业，知难而退，逆反而上 ... 你越催，孩子越懵，你越急，孩子越崩溃... 然后你拼命在网上寻找“专家”，并习得各种“话术”与“妙招”... 结果是，千“方”，百“计”之后，问题依旧，孩子离你越来越远，而你越来越“迷茫”，学了这么多课程，问了那么多专家，竟不知道到底该怎么教育孩子了......
我们笨想，有没有两个孩子，两个成长环境，是完全一样的？那么问题来了，为什么可以有“一招鲜”的教育方法来“统一”解决千万孩子的不同问题呢？很明显，不合逻辑嘛；是急躁的心态冲昏了我们的头脑...... 真相往往隐藏在自己的“初心”内！
面对孩子的问题，我们要清醒、冷静、回归科学！
因为没有找到或无意识忽略了孩子的成长节奏，与卡点，所以从一开始，孩子们就陷入了一种负向效率主导的“循环“之中，愈演愈烈！
孩子的成长不可避免的会有“效率”的损失，大部分原因是外力的”急功与浮躁，让孩子们“准备好”了，再开始出发，是关键，节奏与卡点的精准，可以令得成长事半功倍！
准备好了，既然如此重要，那么如何判断与实施呢？
一，是自发性，是“准备好了”的典型线索，孩子准备好了自会表现出需求，你仅需稍有耐心，便会察觉的到，从喜欢玩小纽扣小石子，喜欢用嘴”尝“各种东西，喜欢听故事，一个人玩，喜欢交大朋友，喜欢”拥有“属地与专有物品开始，到喜欢奔跑，模仿，表现... 再到喜欢集体游戏，角色扮演，生活演绎... 每个节点，无一不是孩子”准备好“的信号，我们只需尊重并辅助即可，你会发现，只要你不急，她会”越来越快！给你带来不断的惊喜；那些小时候的回忆，其实都是孩子关于学习能力的”未雨绸缪“，比如写作业、坐不住、其实原因之一是孩子几个部分的肌肉能力不够，无法坐得住，因为更小的时候，孩子有一部分的游戏和动作被大人以安全或卫生或干脆嫌麻烦的动机，限制了！很多肌肉能力都是在玩耍中成就的，缺一样，孩子都会坐在课堂上很”难受“，自然更无法专心听讲......
二是尊重，遇到问题了，卡壳了，也不要急或慌，换位体感她，用“平等的爱”先去理解她，然后以她舒服的方式寻找方法，辅助她完成这个重新出发的修正与过渡，遵循孩子内在的时间表，定会扳回局面，重新踏上正向的循环！
有个观点，是科学的，也是实在的，但比较挑战现在的家长心态：“人的发展规律，是先满足再发展！你“愿意”认同吗？”比如，对应到学前这个年龄段的孩子们，就是，“玩够了才能开始学”，这里的学，指的是通常意义上的“上学中的学”；
你相信吗，在欧美，孩子们不需要迎合我们这种“特殊市场”的定制，而及早的将孩子们“定制化”！她们早已普及了这种玩与学的教育逻辑！
其实我身边就有不少的个例，她们的孩子从小比较散养，基本不限制孩子自发的各种玩儿的需求与场景，学前班也没有上，结果却是在小学二三年级以后，这些孩子表现出明显的，学习动力充足，独立、稳定、有节奏，有效率，成绩脱颖而出......
7岁前，要“动”为主，静相宜，游戏的类型有“呼”“吸”之分，一呼一吸间孩子方能高品质成长，在玩儿中优质成长，是需要遵循孩子的“呼吸”规律的，那是科学的节奏！
懂教育的幼儿园，会让孩子们从入园开始就保持着一呼一吸再呼再吸的活动规律，比如早餐后，先在院子里自发性的游戏，然后再韵律操，再坐下来手工...... 这是精心设计的，尊重孩子内在节奏的，成就最“自然”方式的优质成长生活；
因为“懂孩子”，所以尊重了孩子完美感受，激发了孩子内在的最有效率的节奏，成就了迅速向上的循环规律！这是目前很多家长多么向往的画面啊，实现它，又有多难？
3如何设计”没有逆反“的管教场景？不要再以商业动机下教育之术来伤害孩子了！
这里有个“小聪明”，就是尽量提供OK的环境，让你没有机会对孩子说NO；但是这个OK的环境的设计却需要一点大智慧了；
比如你希望孩子”多运动“，但又不忍通过强迫她来实现你的”好意“，你可以带上她和几个小朋友，找到一个有”大操场“的地方，你放心，在这类对孩子们视线而言几乎没有空间限制的场景中，她们会自发的不停追逐、奔跑... 而且是完全自发的，快乐的！你可以试试... 再在适当的时机，给她们个”道具“，比如球之类，她们更会演绎出具有更高思维模式的游戏出来；
至于”运动量“，当然只多不少，但你仍需有所”控制“，因为这是”呼“型的游戏，要有适度，才能配合好下一个”吸“游戏，道理很简单，要留有足够的精力进行下一场的”吸取“；当然，可不是强势控制，动动脑筋，计划一下，你会让孩子们们适时”收手“的，因为她们总有”更“需要的利益点和场景，来”满足“自己；
尽量不向孩子说NO，有多重要！那是未来与孩子”理想关系“的强大基础，信任、平等、互爱、互助、共同成长的画面，多么美好！
4是什么，时刻保障着孩子的安全？不必再理会那些关于孩子的安全训练课了！
不是大人的耳提面命，如影随形，更不可能会是社会环境的面面俱到... 而是孩子自身的生命系统的能力，那是由内而外再反哺于内的力量，无论你是否相信，事实上，人的”感知“至少是360度的，看得到的地方，不仅在前面，还有后面，还有将要发生的...
比如，我们可以感觉的到，后面越来越近的人或物体，脚下或头顶可能要发生的”不稳定“，不符合常规的可能导致危险的动作，我们还能感觉到自己身体的接下来”所需“，和对方与你的下一时段的情景画面以及环境中不对的能量......
孩子生命系统的“平衡度”，身体的肌肉能力，脏腑和谐度，情绪能量，发展的好，会令得孩子感知“雷达”十分灵敏，身脑合作高效，会超于常人的搜索和感知得到各种属性的信息；
这不是夸张，是科学！之所以暂时无法理解的人，是发展不平衡的结果，人类的神奇之处就在身体之内，孩子们从出生本具足成就这些能力的完美基础，但遗憾的是，后续的人生之旅，其实一直在做的，却是”减法“！
5关于孩子，教育的”捷径“一定在哪里？
平等的爱，会催生出真正的“道”，
比如，你看着不抱不睡、不奶不睡的新生婴儿，束手无策时，其实你只需以一颗平等心进入她的世界，回到还是在妈妈肚子里的时光，你会发现，“我”在的这个最初的”世界“好温暖，舒适，有熟悉的味道，和悦耳的声音，只是妈妈常常会晚睡，但是我已习惯了这种”节奏... 然后我来到了这个新世界，时而闻不到妈妈的味道，声音也忽远忽近，最爱的温暖，也不再始终“围绕”着我，我很不安，只有在靠近妈妈的怀抱，吃奶时，我才会找回原来那个世界的安全感，我还有些“气恼”，因为妈妈会要求我“早睡”，那不是我原来的“时间表”......
看到这里，我想你应该明白了，真正的爱，可以让你无需学习专业知识，就能找到育儿路上的那些“专业方法”，因为你凭“爱”而一路循来，所有“根源”历历在目，清晰可见！
教育的真相，就是“捷径”！要讲“道”，不能看“术”！
面对上天赐予我们的礼物，我们应恩请于心中，回归至本源，抓住这个机会，重新“遇见”自己，重新链接宇宙，当我们已踏上积极向上的生命之路时，回头看一眼孩子，她（他）已经在你身旁“同行”了，这就是我们常说的榜样的力量，才是完美的教育之能量！