《在綦江中学的日子里》
--綦中风物之二 :文人不相轻
在《綦中风物-淡去的旧景》中，我提到“我到綦中时，我所敬仰的诸多教坛前辈的风彩尚能领略一二”，其时，我任教的语文教研组，宋之、晏文宗等已去世，陈义邦、周世杰等已调离，魏光辉、黄 资训、张兴珣、黄森茂、张文初等已退休，能当面聆教的便剩下龚选成、艾宣德、刘维斌等先生。而我有幸成了龚先生的关门弟子，我在綦江中学写的第一篇教学论文《讲透一篇，网开八面》就是在他的指导下写的。龚先生壮年受挫，半生坎坷，但仍不失雅士风度，举手投足，一身文气，是我接触的前辈中令我十分敬重的一位老先生。
我进綦中其实是陈义邦老师引路。大约是一九九一年暑假吧，我已准备进古南中学，当时已经和古中的朱周棣校长谈妥，下学期开学就办调动手续。回家时，路遇陈老师，他告诉我他已定了调市里，綦中差语文老师，到古中不如到綦中。我听了他的话，就到綦中报了名，参加綦中的招师考试。 我在綦中试讲的一堂课是苏东坡的《念奴娇•赤壁怀古》，是给高三补习班讲的，地点是五四大楼。听我讲课的除上述龚艾刘等先生之外，还有叶雨、张在福、刘宗源、邓刚、张爱萍等老师。备课时，我恰好看了一篇关于 此词的别论，说的是结句的“人生如梦，一樽还酹江月”并非悲观厌世，上课时我就此引申了一下，没想到到评课时引起了争议，多数老师不认同我热炒热卖的观点，但龚先生和艾先生却宽怀大度地肯定了我的独立思考。此前我就听说过綦中语文教学有“语言派”和“文学派”之分，学术争鸣的气氛很浓，现在算是亲身有感了。
进綦中不久，领导竟然委我以重任，叫我担任高三语文备课组组长。那时的綦中语文组汇聚了綦江高中语文界的诸多精英，龚老师之外，还有叶雨，张在福，邓刚等青年新锐，他们的学术观点也许不同，但在语文教学上各领风骚。他们并不因为我才到綦中而轻视我，反而积极配合支持我的工作，使我们那届语文高考取得了好成绩，备课组评上了先进，我也获得了嘉奖。
綦中的语文教研组秉承着一个传统:重实践，重研究。教研组每周坚持听一位老师的课，听完后评课。评课时大家讨论得十分认真，发言不讲情面，直截了当，不留死角，近乎“鸡蛋里挑骨头”。从教学设计、教学语言到课堂掌控、课外延伸，大家的批评极尽“求全责备”、“吹毛求疵”之能事。不说是新老师，就是有多年教龄的老教师，上这种公开课都喊“难过”。记得我就有好几次听评课如坐针毡。但这样的评课对老师的帮助无疑是巨大的，新老师更是受益匪浅。老师们把自己的学识经验融入点评之中，使授课者吃到的是“黄金搭档”，自然会迅速成长。更可贵的是相互切磋并不止于课堂，课后老师们也会随时进行探讨。有次我讲郁达夫的《故都的秋》，叶雨先生就专门跑到青砖房我的住所和我讨论:抓故都秋天清和静的特点是用“演绎法”好还是“归纳法”好?我是从当时的綦江四中调上来的，老同事们常常问我綦中与下面学校的区别，我总是用綦中这种“认真听课”“认真评课”作答，下面的学校往往就是差这份认真，因此而相去远矣!