在我们所有一切表象中的主要区别即直观表象和抽象表象的区别｡直观表象包括整个可见的世界或全部经验,旁及经验和其他可能的诸条件｡这些形式,也就是在世界的知觉中最普遍的东西,世间一切现象在同一方式上共有着的东西,不仅可以抽象地被思维,而且也可直接加以直观｡
本章将遵循和归并研究个案“振华三部曲”中的剧情部署,围绕“振华中学”这一呈现平台,以男性角色的身份进行划分,对每一个男性形象进行年龄､外表､服装､日常状态､肢体语言､台词､性格､角色发展历程及结局等基本信息的描述,绘制出大致的外在人物画像｡ 在此基础上,完成男性形象可见､可感知的直观表象描述以及扁平或丰满的人物性格分析,从而为后文女性主义审视夯实文本基础｡
早在五四时期,对女性解放道路的思考已经开始｡从社会层面探讨女性解放道路的代表人物有陈独秀､李大钊､胡适､鲁迅等,他们将女性的解放纳入社会､民族､人的解放等大的语境中,为其勾画的路途始终不离“宏大话语”左右,消解了女性解放问题的特殊性,具有明确的男性色彩｡
通过文学形象方式探讨女性问题的代表包括卢隐､丁玲､凌淑华､张爱玲等现代女性文学作家,她们躬逢盛世,较早呼吸到现代文明的新鲜空气,获得“灵魂的苏醒”,具有鲜明的女性性别色彩｡
从文化角度规划女性解放的周作人,早期强调“妇女问题实是重大,有许多还得妇女自身来提出,求得解决之路｡”并认为妇女解放只能靠女性自己的努力,“中国妇女在生活上的痛苦很多,这要她们自己来举发,来争取解放,要期望那一千年来眼睁看着她们裹脚不说一句话的男人来帮助是未必可能的事｡”
但事实上,不论是中国深厚的父权制度,还是以陈独秀为代表的社会解放论者,一开始对于女性问题的扶贫态度,都使得参与社会革命的女性对自身解放缺乏自觉的理性认识｡因此,一味强调女性通过自身努力谋求解放显然不尽现实｡
周作人转而不再强调男女性别的对立,认为有明达思想､对女性关怀同情的男子也能担负女性解放的重任,提倡“哀妇人而代为之言”的“男子代言”立场｡
“哀妇人而代为之言”就是,“一方面,把女性看成对立的同等的意思,使他更能设身处地感同身受地体会到女性的悲苦,从而达到‘为之代言’的境界。
另一方面，‘哀妇人’则是站在男性的立场上,深刻地洞悉到男人是如何最彻底最侮蔑地轻视女性的｡”也就是,男性站在女性立场上为其发言,很好地模糊了二元对立的性别对立,具有深远的指导意义｡尤其在女性解放已经到达一定程度的今天,“代言的他”亦延伸出新的内涵,不仅“为她说”,也“对她说”｡
“振华三部曲”即《最好的我们》､《你好旧时光》､《暗恋·橘生淮南》这三部校园剧,真实演绎了以振华中学学生为主角的群像青春,还原少男少女的懵懂情愫,虽不直白热烈,但对待感情忠贞和真挚就深植其中｡男性角色始终以平等､理解的姿态陪伴女性的成长,见证女性情感的细腻与美好,表达自我对女性价值的认同与欣赏,呈现出“对她说”的姿态｡
余淮,17岁,振华中学2003级学生,因为中考失利没能进入振华重点班,但是典型的学霸,担任五班的体育委员｡人物长相干净,高高大大,小麦色皮肤,小眼睛,笑起来会眯着眼露出小*牙虎**,感到不好意思或者不自在时会不自觉地挠挠后脑勺,性格开朗也直爽,不喜欢人际交往上的弯弯绕绕,属于圆形人物｡
余淮有明确的目标和持久的毅力,因为喜欢数学,大多数时间他都埋头做题;他的愿望是考上清华,所以积极参加竞赛;爱打篮球,对自己球技引以为豪;爱跟兄弟侃大山,人缘不错｡有目标,肯努力,这就是余淮的特质｡
余淮性格温和,有一股气定神闲的学霸气质,但生气恼怒的时候,说话会结巴和翻白眼,掩饰不住的少年气｡ 但同时,他并不循规蹈矩,他身上有着明显的反抗传统与权威的勇气和自信,他跟潘主任打赌一个小时排好八字校训,为烈日下的同学们争取了休息的时间,然后想出新方法顺利完成任务;为打破振华根据成绩排座位的规矩,他代表学生跟班主任张平比赛,为五班学生赢得了选座位的机会｡
他如愿实现了与耿耿坐同桌的诺言,上物理课,耿耿跟不上进度又不敢举手让老师再讲一次,他主动打断老师的讲课,说自己听不懂,慢慢地包括耿耿在内的其他同学都有了举手的勇气;耿耿成绩惨不忍睹,他也装作并不在意,只在她解不出题时在一旁提醒｡
慢慢地他成为五班的主心骨,对自己擅长的事情不过分谦虚,认为有用的道理也会虚心接受,也不委屈自己被各种大道理束缚,他有自己想走的路和想达到的未来,所以才成为耿耿眼中心底“最好的他”,而他反馈给耿耿的更多是对自我的欣赏和确定,陪伴鼓励她亦成为“最好的自己”｡
林杨,光芒万丈的17岁男孩,振华中学高一二班的学生｡家庭条件优越,父母是政府机关干部｡ 在良好的家庭环境中长大的林杨,一副阳光少年的脸庞,棱角分明,眼神明亮,清新俊逸,属于圆形人物｡他有恩爱开明的父母､亲密无间的发小蒋川和凌翔茜,高中好友余淮,还有从小到大一路收获的称赞,人物的成长轨迹可谓是顺风顺水,唯一的挫折大概就来自青梅竹马余周周｡
林杨跟余周周相识于市政府幼儿园的活动课中,两个小朋友有过一段很快乐的时光,周周为了参加林杨的生日聚会,央求母亲和即将结婚的齐叔叔调整了旅行的时间安排,但阴差阳错,余周周母亲和齐叔叔在去改签的路上遭遇车祸当场身亡,余周周最终没能参加林杨的生日会,林杨也再也没有见过余周周｡
直至振华开学,他终于见到了也考上振华的余周周,然而多年未见,余周周也从以前甜美活泼､叽叽喳喳的小女孩长成表情淡漠､沉默寡言的高中生,他为自己年少时非要邀请周周来生日会的行为感到后悔,也为周周母亲和齐叔叔的意外身亡而自责,即便余周周没有怪过他｡
但也正是因为这一点,他没办法心安理得地过自己的生活,决心守护她一辈子｡时光不能*退倒**,余周周也拒绝他的靠近和任何帮助,高一整整一年,他也没能跟余周周说上几句话,高二文理分科时,他甚至想为了跟着余周周报文科偷偷去更改志愿,余周周这才意识到可能是自己的态度让林杨一直困在年少的愧疚中没有出来,于是郑重其事地告诉他,她原谅他了｡
两个少年在文理分科的岔路口达成和解,林杨也意识到了自己的做法过于任性,没有考虑到家长､朋友､老师以及余周周的心情,他最终还是回到了理科班｡
林杨自始至终都是情商极高的男生,他几乎很少有叛逆的行为,这也与其干部子弟的身份有关,你在他身上能感觉到明显的分寸感,不管是利用成绩好的优势跟潘主任讲条件,还是跟同学的相处,总是能拿捏好众人的情绪,有很讨人喜欢的气质和人格魅力｡这也从侧面说明他同理心很强,在很多事情上都能细致入微地观察,并且情感丰富､行动力强｡
同时,他也充满少年的义气和热血,对学习并没有太大的功利性,常年保持年级第二的成绩,也不羡慕不嫉妒反而乐在其中｡高中三年他参加过多次奥林匹克竞赛,也获得了不少奖,从而得到了保送的名额,但为了寻找走失的凌翔茜,和余周周一起放弃了高考保送加分项目,对于友情的守护,两个人都有着同样的坚持｡
他热爱生活,不轻易妥协,也重情重义,珍惜身边的每一位朋友,他在成长过程中接收到满满的爱,于是又将这些爱和能量传递给别人,温暖别人亦温暖自己,成为“小太阳”一般的存在,没有人能拒绝他的热情与美好,余周周也不例外,虽然她的梦想是成为仗剑走天涯的女侠,但谁说女侠就必须独行于世呢｡
林杨理解余周周的“英雄主义”和所有不切实际的想法,并且他用实际行动鼓励余周周坚定一个目标不要动摇,就像他内心守护周周的愿望从未改变,一直像一颗小太阳围绕着余周周转,也照耀着她｡
盛淮南,20岁,振华中学2001级毕业生,通过竞赛被保送进北大,常年稳居年级第一,是余淮､林杨心中最崇拜的大神,也是振华全校趋之若鹜的天之骄子和男神｡ 人物长相温润如玉,英俊潇洒,永远以温和的形象示人,也从未与他人之间产生矛盾｡
但他也有小缺点,比如唱歌跑调,厌恶背诵这种机械的事情,完全不喜欢听名人名言,属于圆形人物｡父亲的地位和权力给他带来了优渥的生活,也让他从小见识了各种各样的谄媚和讨好,这也使得长大后的盛淮南,看着像天上的太阳,温暖舒适,实际上离得很远,很难有人走进他的心底｡
良好的家教是他的伪装,他情商高､自信聪明,能轻易看穿身边同学的心机和虚荣心,以及女生对他的爱慕,并不拆穿反而配合着打太极,看似圆滑世故地照顾每个人的面子和感受,实则是他难以爱上别人的性格缺陷｡
但他也很善良,他会不厌其烦地帮拖车大爷捡完所有东西,被感谢时露出真诚的笑容;他也很有抱负和想法,他享受俯瞰一切的感觉,他其实并不害怕别人看见自己也有不足,他只是害怕别人对他失望｡因为外在的完美,除了他自己极少有人清楚他的真实想法和感受,众星捧月的壳子下才是真正的他,但骄傲如他,并不会承认他渴望有人会爱并不完美的他｡直到他在大学认识洛枳｡
盛淮南与洛枳的第一次相遇在儿时就发生了,此后十几年洛枳的青春都有一个盛淮南,洛枳一路追随着他的脚步考上振华,在这里他们终于再次有了交集 :两个人在黑暗的天台偶遇,漫无目的闲聊,洛枳把自己最喜欢的书《岁月的童话》推荐给他,懵懂的情愫也在意气相投的谈话中慢慢滋长｡
但短暂的交集没能让盛淮南问出她的名字,他第一次看走眼就是将另一个叫叶展颜的姑娘当成了她,跟叶展颜交往的过程中,他发现这个姑娘也只是把他当作炫耀和满足虚荣心的工具,并没有意识到自己也并未投入过多心力,两个人在高考结束后和平分手｡
参考文献：
[1]张小玲.红色影视剧中的女性形象分析[J].电影评介,2016(01):26-30.
[2]王志成.“暖男”:新世纪都市语境中影视剧的男性形象建构[J].文艺争 鸣,2015(02):190-193.
[3]陈希,王巍.小说到影视剧中男性侠客形象变迁论——以“射雕”三部曲为例[J].重庆三 峡学院学报,2015,31(01):98-101.