学习规划~有道有术有结果FOCUS ON US
每一个童年
都可以起飞
请不要剪去孩子
梦想的翅膀
却要求他成人之后
展翅飞翔
“Life is a journey, and travel it well.
果子的三天拼音
学成路径
最近在后台留言问我孩子的拼音要怎么学好？
我回想了下果子的学习史，其实很简单，今天把我给果子把拼音基础打牢的路径给大家做个分享：
果子在去上一年级之前，是没有做过幼小衔接的。那时候我自信地认为我高考语文146分的基因够强大，她是没问题的。
想不到就是这个想当然啪啪打脸。
在她一年级上学期期中考后的两周左右，我才知道她是班上拼音最差的五个孩子之一。
所以，当时我果断地给她请了三天的假，加上周末两天，一共就是五天的时间，给她开启了拼音的补缺行动。
那时候的果子，拼音拼读完全是混乱的，在请假的前一天晚上，她直接就哭了，边哭边跟我说：妈妈，我觉得我很没有文化……
当时听完她的话，我心里也很难过，那段时间因为我也特别忙，就没有办法兼顾到她的学习。所以当时听完她的话之后，我就想着用最短的时间帮助她把拼音这个难关给迈过去。
01
第一步，我做的是带着她捏粘土，让果子把所有字母的粘土都捏出来。
然后在捏完的基础上，观察一下哪些字母是她比较容易搞混的。再重新挑出来加强一下。
这一步的动作是为了让孩子对拼音有更加深刻的认识，提高小朋友对拼音的直观认识。
02
当拼音字母都认识清楚之后，我开始带她读课文中的拼音，就是按照语文课本里的内容进行。
在这里我多做了一个动作，由于这时候的果子是学过拼音的。所以，当指着书里的拼读内容时，我会发现她读的还是很流畅的，但是单独一抽，发现她还是比较吃力的。
所以对着课文读，她会读，只是她形成的一个“刻板记忆”而已。
所以，观察到了这一点，我就跟她一起动手，把每一课里面的拼音都用小纸条写下来，然后分别装在茶叶罐里面，每次我们就用抽盲盒的方式来进行学习。
这是当时有拍下来的一些图片：
大家可以参照这个做法，也可以在家里跟小朋友一起动手。
我一般还会在每个盒子里放上一些小物件，所以，每次她打开读的时候总是因为有“惊喜”而觉得很开心。
03
我做完上面的两步动作，就花了五天的时间。当然这是因为果子在学校的时候也是有学的，虽然学的不好，但也不是零基础，所以“掰正”并没有花很大的力气。
接下来就是让果子开始进行拼读了。我当时是用了这一本书：
这本书没有什么特别的地方，就是当时我觉得果子需要一本书来训练她的拼读。
就带着她去书店挑了一本，这本是她自己挑的，她说很喜欢，我也就买了。
刚好里面的一些小故事也比较有趣。
家里如有这类书籍的，是不需要再另外买书的，也不需要跟我买同款。
记得在之前的文章中，我分享的是用这本书来带另外一位一年级的小朋友学习的，结果就有很多家长来问我有没卖书。
我没有卖书，家里只要有合适的拼音书都可以给娃当成训练教材使用。
带读过程的注意事项：
对于基础薄弱的孩子来说，刚开始的拼读对于孩子来讲难度还是挺大的。
这时候对于孩子来说，只要求拼对，而不要求连词成句。
因为这个时候的孩子注意力都在拼读上，完成拼读对于孩子来说已经是具有挑战的。所以，只能一次完成一个小目标。
当孩子的拼读顺畅之后，再带着孩子慢慢连词成句。
果子在这个过程中，大概花了一个多月，拼读就达到了流畅的水平。
孩子的暂时落后是常态，谁也不能一直稳居第一。当孩子在落后的情况下，家长正确且有效的方法以及稳定的心态，是孩子能否”逆袭“的重中之重！！！
写在最后
学习本没有捷径可言
但若是找到正确的方法
还是可以
事半功倍的
就像阿基米德说的：
如果给我一个支点
一根足够长的硬棒
我就能撬动整个地球
因此
给孩子一套正确的方法
他就能在知识的海洋里顺畅遨游
END