文／洛阳市实验小学*党**委书记校长李青青
“5+2”,以更好的课后服务期待儿童更健康的成长——给洛阳市实验小学家长朋友们的一封信
亲爱的家长朋友们：
你们好！
使用“亲爱的”做开头，着实感到现如今，因为孩子们在学校里参加课后服务的缘故，自己更像个妈妈，时空上和家长们一下子亲近起来。学习、就餐、睡觉都和孩子们在一起，更能够感受家长们的不易，觉得自己更加有责任让这些“小家伙”更懂得担当、懂得责任、懂得助人。
从这个角度讲，课后服务最大的利好，就是让过去的“学校管学习，家庭管生活”的教育分工，在真实体验中，逐渐建立起了学校家庭共同把“立德树人全面发展”作为育人目标的科学教育价值观。
洛阳市实验小学从去年开展课后服务以来，首先依托凌波校区的餐厨条件，率先在凯东、洛浦和凌波校区展开服务。一年来，学校的老师跟家长们一样，也历经了从焦虑到逐渐安心的一个过程。今年通济新打开课后服务，四个校区终于同时一致起来，学校也是卯足了劲儿要把这件好事办好。
新学年，课后服务还有一个变化，就是午休从“趴着睡”到“躺着睡”。全员实现“躺着睡”的午休并不容易，所有的功能教室都用上了，开学一周，孩子们的午休时间，老师们都在忙碌，我几乎没见到过能够午休的老师。付出的辛劳，秉持的是一颗爱孩子的心。看看午睡后的安静，感受小天使们的可爱，在走廊里走着走着，就有一种妈妈哄睡了宝宝的成就感油然而生。
看到这些，做校长的既对教育心存敬畏，又对教师的过量劳动心有歉意。家长们夸赞满意就是给老师们的勋章，碰到个别指责学校的家长，我们也很理解，家长们的担忧与各种焦虑，每年开学季都是集中高发期。思来想去，我还是给家长们写一封信，让我们共同把对“5＋2”课后服务的期待，同心同力变成对儿童更健康成长的营养，让我们的孩子变得更好。
良好习惯
一个孩子的成长是一个过程，童年时期尤为重要。因为，青少年时期所有的科学干预，都能够有可能提升儿童学习能力，过了这个时期，几乎可能性不会太大，或者说收效甚微。
好习惯是人生金钥匙。好习惯包括生活习惯和学习习惯，生活习惯需要在六岁以前养成，有了好的生活习惯 才能够养成好的学习习惯。而事实上，课后服务让我们发现，学校大量的工作在于培养孩子们的生活习惯，就餐秩序和礼仪，午休秩序，喝水洗手等好习惯都十分重要。
为了保证不浪费食物，我们有就餐小口令，统一要求，培养孩子们从“教师分餐”逐渐到“自主取餐”的好习惯。为了保证午休秩序，从“香甜”睡眠倡议书，到午休小口令，到每日更换干净袜子，洗脚，睡觉时候如何脱袜子和放鞋子都有要求。为了保证教室学习秩序，要求入室则静，在不同区域的不同声音分贝都有详细要求。
作为校长，在这里特别拜托每个家庭一定要及时提醒孩子，要求每日讲卫生，养成每日洗脚换袜子的好习惯，养成自觉排队的好习惯，养成不影响他人的好习惯……好习惯需要家庭坚持培养，学校持续引导，家校合作、各自尽责，共同发力才能够养成。
友好态度
学校是集体生活，班级授课就是把孩子们放在集体当中进行教育。孩子们的学习途径中，教师教只是其中一条路，读书学习，跟同伴学习，跟着学哥学姐学习，是更重要的渠道。我们希望孩子们能够交到好朋友，迅速找到学习的榜样。
对世界友好，对朋友友好，对老师友好，走进学校，我们保证所有一切对孩子都是友好的。友好的态度不用表达，期待的眼神和融合在空气里的味道都会弥漫，所以孩子最懂得友好的感受是一种亲近的力量。
教会孩子具有友好的能力，我们就要帮助孩子懂得尊重，懂得距离，懂得付出。喜欢和谁交朋友，靠的是相互尊重，和自己的特长优点，能为同伴提供怎样的帮助，才能够交到真心的朋友。不是指责和欺负别人，引起别人注意，都不是正确的方法。
维护秩序
小时候，在学校，秩序是规矩，长大后，秩序就是法律。维护秩序，尊重规矩，就是对安全的保障，对孩子未来的负责。
学校比较头疼的是学校门口的秩序，拥堵似乎已经成为了开学季的“标配”。解决拥堵问题，就要求每个人都要遵守规矩，每一位家长共同遵守要求，才能够有秩序的保障好每一个孩子的安全。那些破坏秩序的，都是为了自己方便，而不顾其他孩子的安全。
为了保证门口不拥堵，我们发布了“五秒下车法”，从提前整理物品，戴上口罩，家长停车，孩子开车门，下车关车门一共五秒钟，这个就需要家庭多训练，保证五秒下车。家长停车要遵守各班级停车点，低年级的孩子离校门口近一些，高年级远一些，孩子们可以自己走进来。
我们有不少家长报名参加了志愿者工作，与老师们一起维护学校安全和秩序，我们特别感谢这些家长们，感谢他们热心公益，关心教育的大爱行为，给孩子做了一个很真实的榜样。
保持心态
情绪是孩子重要关键的成长营养液，家庭的好心态、好情绪就是孩子成长的最佳滋润，孩子浸润其中，于无声处受到熏陶，给孩子一生注入了底气和力量。凡事保持心态，既不要想得太好，也不要想得太坏，在客观世界里主观判断必须要有主观努力。
对课后服务保持心态，就是既不要把课后服务想得太好，也不要把课后服务想得太坏，客观认识课后服务，能够解决一些问题，绝对解决不了全部问题。家庭仍旧是孩子的第一责任区，因为未来孩子首先是能够为家庭负责，然后才能够为社会负责。
目前四个校区6000多名孩子当中，参加课后服务的孩子们占全部的百分之八十之多，参加就餐加延时的共占百分之五十，参加下午课程类延时服务的孩子占百分之三十五。课后服务重点是两项，一是写完作业，不把作业带回家；二是参加体育艺术等各类课程，给儿童全面发展做保障。
在去年开展课后服务的基础上，今年在洛浦和通济校区选址整修，新建设了两个厨房，洛浦厨房保障凯东和洛浦的两所位于西工区的学校孩子就餐，通济厨房用于保障通济校区孩子就餐。按照要求，学校厨房全部实现自营，以保障食品卫生安全，也为了孩子们能吃上热腾腾的新鲜饭菜，特别强调的是，学校师生同餐，教师陪餐的目的就是保障安全。
”5＋2”，课后服务是一件利于家庭需求的民生大事，也是一件好事，因为老师们一旦除了教学任务，还担负着生活陪同的时候，孩子们在老师心目中就变得更加鲜活立体起来，过去看到了孩子们的学习状况较多，关注学习习惯较多，如今老师们也更了解孩子的生活习惯，看到了更多的孩子们的善良与童真。
跟家长朋友们聊了这么多，真心觉得我们才是真正的朋友，目标一致，行为发力方向一致，孩子就是我们共同的“爱的结晶”。即便是未曾谋面的家长，我们一样是真正的朋友，因为我们对孩子的爱，跟您是一样的温热，我们共同要做的就是积极沟通，共同发力，朝着一个方向努力，静待一个儿童逐渐成长为他和她的最好的样子。
课后服务是一件好事，这件好事学校下定决心一定要尽量办好。让我们以更好的课后服务，期待儿童更好的健康成长。
【编辑 滢滢】