土木工程学院学院 简介
1、历史沿革
土木工程学院正式成立于2013年6月，其前身是1996年6月成立的房屋建筑工程教研室和1998年5月成立的建筑工程系。自1999年专科房屋建筑工程专业开始有毕业生以来，已培养22届本专科毕业生（1999届-2020届）共计7563人。自2017年本科土木工程专业开始有毕业生以来，已培养4届本科毕业生（2017届-2020届）共计1208人。
2、开设专业
土木工程学院自1996年以来，先后开设的专科专业有七个：建筑工程技术专业、道路桥梁工程专业、工程造价专业、建筑设备工程技术专业、市政工程技术专业、建筑电气工程技术专业、楼宇智能化工程技术专业。
自2013年以来，先后开设的本科专业有四个：土木工程专业（2013年开始招生）、工程造价专业（2015年开始招生）、建筑环境与能源应用工程专业（2016年开始招生）、给排水科学与工程专业（2017年开始招生）。
2020年9月，土木工程学院在校生人数1673人，其中本科生1606人。
3、师资队伍
校内专业课教师57人。其中，教授5人，副教授15人，高级职称教师占比35.1%；博士11人，硕士39人，具有博士和硕士学位的教师占比87.7%；“双师双能型”教师20人，占比35.1%；女性32人，占比56.1%。
4、机构设置
土木工程学院领导班子四人：院*党**委书记，院长，分管教学工作副院长，分管学生工作副院长。
学院设有2个办公室、1个实验教学中心：院办公室，院学生工作办公室、院实验教学中心。
学院设有4个教学系：土木工程系，工程管理系，建筑环境工程系，市政工程系。
5、实践教学条件
校内实验室9个：工程力学实验室，土木工程材料检测实验室，岩土工程实验室，土木工程结构检测实验室，流体力学实验室，建筑环境工程实验室，能源应用工程实验室、水质分析与检测实验室，水处理实验室。
校内实习实训室2个：土木工程施工实习室（含工程测量），土木工程信息模型实训室（含土木工程模型陈列室）。
创新工作室3个：BIM技术创新工作室、工程力学创新工作室、结构设计创新工作室。
校外实习基地建设情况：与企业合作办学，与甘肃长城建设集团有限公司、甘肃华成建筑安装工程公司、甘肃省建设投资(控股)集团总公司钢结构公司、甘肃一安建设科技集团有限责任公司、八冶建设集团公司、二十一冶建设有限公司、广联达科技股份有限公司等21家企业就学生能够校外实习事宜建立了合作关系。
6、主要教学科研成果
自2012年学校改建为本科院校以来，土木工程学院在教学改革、课程建设、科研及应用研究等方面均取得了较好成绩。学院在教学中重视学生专业技术应用能力的培养，积极进行了教学内容与课程体系等方面的改革实践，土木工程学院教师主持各类科研项目17项，其中国家自然科学基金1项，已获得经费资助（包括纵、横向）累计150余万元。在国内外刊物公开发表学术论文215篇，其中EI收录17篇，ISTP收录6篇。主编、参编教材十五部，先后主持和参与完成校内外十余栋建筑的施工图设计任务，五项科研成果通过省级鉴定，一项科研成果获得甘肃省建设科技进步三等奖。学生参加全国大学生结构设计竞赛、数学建模设计大赛、全国高校BIM建筑信息模型大赛、全省高校工程测量技能大赛、 “挑战杯”科技作品竞赛等大赛取得了较好成绩，获得省级以上奖励30余项。
专 业 简 介
土木工程专业-道路桥梁工程方向（081001）
一、培养目标
本专业培养拥护*党**的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，适应国家和地方经济与社会发展需要，掌握力学、结构工程、岩土工程、道路桥梁工程设计与施工、工程项目经济与管理等方面的基础理论知识和专业核心知识与学科前沿知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能在土木工程领域的企事业单位从事道路桥梁工程的项目规划、勘察设计、施工、项目管理等方面技术或管理岗位工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：土木工程、力学
核心课程：土木工程制图、工程地质、土木工程测量、土木工程材料、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、土木工程测试技术、结构设计原理、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、桥梁基础工程、道路桥梁工程施工、道路桥梁工程造价、工程项目经济与法规、工程项目管理。
土木工程专业-建筑工程方向（081001）
一、培养目标
本专业培养拥护*党**的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，适应国家和地方经济与社会发展需要，掌握力学、结构工程、岩土工程、建筑工程设计与施工、工程项目经济与管理等方面的基础理论知识和专业核心知识与学科前沿知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能在土木工程领域的企事业单位从事建筑工程的项目规划、勘察设计、施工、项目管理等方面技术或管理岗位工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：土木工程、力学
核心课程：土木工程制图、工程地质、土木工程测量、土木工程材料、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土力学、土木工程测试技术、钢结构基本原理、混凝土结构基本原理、房屋建筑学、混凝土结构与砌体结构、钢结构设计、基础工程、建筑施工技术与组织、建筑工程造价、工程项目经济与法规、工程项目管理。
工程造价专业（120105）
一、培养目标
本专业培养拥护*党**的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，适应国家和地方经济与社会发展需要，掌握土木工程学科和工程管理学科领域内的工程识图、工程项目施工、工程项目经济与管理、建设法规、工程计量与计价、工程造价控制、工程造价信息化技术等方面的基础理论知识和专业核心知识与学科前沿知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能在土木工程领域的企事业单位从事建筑工程项目施工管理、工程项目决策分析与经济评价、工程造价全过程管理与咨询服务、工程招投标与合同管理等方面技术或管理岗位工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：管理科学与工程、土木工程
核心课程：工程制图与识图、土木工程测量、土木工程材料、管理运筹学、管理学原理、会计学基础、经济学原理、房屋建筑构造、建筑力学与结构、工程定额原理、土木工程施工技术与组织、建设法规、工程财务、建筑工程计量与计价、建筑设备安装工程识图与预算、工程经济学、工程项目管理、工程招投标与合同管理、工程造价管理。
建筑环境与能源应用工程专业（081002）
一、培养目标
本专业培养拥护*党**的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，适应国家和地方经济与社会发展，需要掌握热科学、力学、机械原理、电学与智能化控制、建筑环境学、建筑环境控制与能源应用技术、工程项目经济与管理等方面的基础理论知识和专业核心知识与学科前沿知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能在建筑环境控制与建筑节能技术领域的企事业单位从事供热、通风、空气调节与净化、冷热源、供燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：土木工程、热学
核心课程：土木工程制图、工程测量技术、工程力学、电工电子技术、流体力学、机械设计基础、工程热力学、传热学、建筑环境学、流体输配管网、热质交换原理与设备、制冷技术、锅炉与锅炉房设备、供热工程、通风与空调工程、燃气储存与输配、建筑设备系统自动化、建筑设备安装工程施工、建筑设备安装工程造价、工程项目经济与法规、工程项目管理。
给排水科学与工程专业（081003）
一、培养目标
本专业培养拥护*党**的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，适应国家和地方经济与社会发展需要，具备化学、力学、生物学、水质工程、给水排水管网系统、建筑给水排水工程、水工程施工、水工程经济等方面的基础理论知识和专业核心知识与学科前沿知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能在给水排水工程领域的企事业单位从事水资源利用与保护、工业给水排水、城乡区域给水排水、建筑给水排水、节水等工程的规划、设计、施工、运营、管理等方面技术或管理岗位工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：化学、 生物学、力学
核心课程：土木工程制图、工程测量技术、工程力学、工程化学、物理化学、水文学与水文地质学、水分析化学、水处理生物学、水力学、水工艺设备基础、给水排水管网系统、水资源利用与保护、水泵与水泵站、建筑给水排水工程、水质工程I、水质工程II、给排水工程仪表与控制、水工程经济、水工程施工、工程项目管理。
计算机与人工智能学院学院简介
计算机与人工智能学院的前身是1993年成立的计算机工程系，是甘肃省较早开设计算机类专业的院校之一，在2013年6月的学校机构调整中更名为软件工程学院，2019年11月更名为计算机与人工智能学院。学院下设网络工程、软件工程、数字媒体技术和智能科学4个系，1个实验中心。实验中心建有计算机基础实验室、计算机系统实验室、信息采集实验室、网络工程实训室、软件工程实训室和数字媒体实训室等6个实验室和实训场所，占地面积2845平方米，设备总值1670万元。学院现开设“网络工程”、“软件工程”、“数字媒体技术”、“智能科学与技术”四个本科专业和“数字媒体应用技术”一个专科专业，在校本科生1041人。
学院拥有一支结构合理、爱岗敬业、具有较高学术水平与研究能力的学科梯队。学院现有在教职工52人，专任教师45人，其中专任教师中教授6人，副教授25人，高级职称比例为68.9%；博士2人，硕士29人，高学历比例为68.9%。学院先后有2名教师获甘肃省优秀教师“园丁奖”,2名教师获甘肃省“青年教师成才奖”,2名教师被共青团甘肃省委评为“优秀共青团干部”、“新长征突击手”，1名教师获“甘肃省优秀*产党共**员荣誉称号”。学院“软件工程教学团队”获批为省级教学团队，2个科研团队获学校“开物”科研团队资助，2名教师获学校“启智”人才计划资助，学院*党**委被甘肃省委授予“高校*党**的建设和思想政治工作先进基层单位”称号。
近年来，学院一直致力于学科平台的建设与发展，先后获批“国家冰川冻土沙漠科学数据中心人工智能应用中心”、“资源环境信息化甘肃省国际科技合作基地”、“甘肃省图像识别与数据分析工程研究中心”、“甘肃省视觉感知与智能分析协同创新中心”等国家级与省级科研平台4个。同时，学院还设有兰州工业学院计算机信息与应用研究所，兰州工业学院协同创新平台，下设视觉计算与数据分析研究中心和甘肃少数民族数字化研究中心两个校级研究中心。
通过努力，学院初步形成了“机器视觉与智能信息处理”、“移动互联与大数据分析”、“过程智能控制”、“数字媒体与虚拟现实”四个稳定的研究方向。计算机应用技术于2015年入选首批兰州工业学院“校级重点学科”。学院先后获得甘肃省科技进步二等奖1项，三等奖1项，各类科学技术厅级奖14项；承担国家级课题4项，其中国家自然科学基金项目2项，国家社科基金项目1项，中国博士后科学基金面上项目1项；承担省、地厅级以上项目43项，完成企业横向项目27项，通过省级鉴定项目5项；发表各级学术论文300多篇，其中SCI、EI、CSSCI、CPCI共计 40余篇。
学院秉承“开物成务，启智求真”的校训，围绕“跟着工业干，围着企业转，质量求生存，转型促发展”的办学思路，始终坚持以产业需求为导向，积极开展产学研合作教育，在教育教学理念、培养方案、课程体系和实践教学环节等方面坚持不断创新和实践。先后与中电万维、兰州大方电子、兰州新昊源电子、甘肃博通、西安鑫茂昇、中软、浙大网新、思科网络等多家知名企业合作，建立了稳定的校企合作关系。2018年获得教育部首批“AI+智慧学习”人工智能学院建设资格，筹建甘肃省首个人工智能学院。学院建成了《Java 程序设计》、《图像处理技术》、《数据库原理及应用》等3门省级精品课程，主参编教材30余部。自升本以来，学院先后完成各类教学改革项目30余项，其中获甘肃省教学成果二等奖2项，厅级奖4项，教育部产教融合项目立项8项。
学院始终致力于培养德、智、体、美、劳全面发展，具有“高素质，重应用，善创新，强能力”的应用型本科人才。学生在中国大学生计算机设计大赛、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、全国三维数字化创新设计大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生广告艺术大赛等各类学科竞赛中连创佳绩，获得省级以上奖励300余项，其中国家级50余项。
2019年7月由学院前期策划组织实施，兰州工业学院、兰州新区管委会、华为技术有限公司承办的"新一代人工智能"西部地区论坛在兰州新区隆重举行。来自中科院、北京大学、清华大学等9省市科研院所、著名高校、知名企业的专家学者以及有关地方政府相关部门负责人共450多人参加论坛。
计算机与人工智能学院历经二十余年的发展，为社会输送了大批应用型专业人才，迄今培养了近6000名毕业生，得到用人单位的广泛好评。
专 业 简 介
网络工程专业（080903）
一、培养目标
本专业培养拥护*党**的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，适应国家和地方经济与社会发展需要，具备计算机科学、网络技术、软件开发等方面的基础知识和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能在IT行业和网络工程、网络安全、网络管理等相关领域从事计算机网络系统的规划设计、系统集成、安装调试、管理维护等方面工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：计算机科学与技术、通信工程
核心课程：离散数学、计算机程序设计、数据通信、数据结构、面向对象程序设计、操作系统、计算机网络、数据库原理与应用、计算机原理、路由与交换技术、网络安全技术、Internet协议分析与应用、网络编程技术、Linux服务器管理与应用、移动通信与无线网络、网络应用开发与系统集成。
软件工程专业（080902）
一、培养目标
本专业培养拥护*党**的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，适应国家和地方经济与社会发展需要，掌握计算机科学、软件工程等方面的基础知识和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能在IT行业及相关领域从事软件系统的分析、设计、开发、测试、运维、管理和技术服务等方面工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：计算机科学与技术、软件工程。
核心课程：程序设计基础、面向对象程序设计、离散结构、数据结构与算法、电工电子技术、计算机系统基础、操作系统、网络及其计算、数据库概论、软件工程导论、软件需求分析、Web编程技术基础、软件构造、软件设计与体系结构、人机交互的软件工程方法、软件质量保证与测试、软件项目管理、JavaEE框架与技术、移动应用开发技术。
数字媒体技术专业（080906）
一、培养目标
本专业培养拥护*党**的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，适应国家和地方经济与社会发展需要，具备自然科学、人文社会科学、计算机科学、数字图像处理技术、音视频信息处理与传输、虚拟现实开发技术等方面的基础知识和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能在虚拟交互设计、影视制作、动画设计等相关领域从事数字媒体的规划设计、产品开发、制作传输、技术管理等方面工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：计算机科学与技术、艺术学
核心课程：数字图像处理、数字音视频编辑、高级语言程序设计、三维动画技术、视频特效技术、计算机动画编程、虚拟现实技术、虚拟交互设计、数据库技术及应用、数字交互产品开发、数字影视创作、游戏开发技术。
智能科学与技术专业(080907T)
一、培养目标
本专业培养拥护*党**的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，适应国家和地方经济与社会发展需要，具备计算机科学、智能科学与技术方面的基础知识和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能在智能信息处理领域从事信息获取、分析、处理和智能行为决策等方面工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：计算机科学与技术。
核心课程：智能科学与技术导论、计算机程序设计、人工智能程序设计、数据结构与算法、复变函数与积分变换、离散数学、计算机组成原理、计算机网络、数字信号处理、操作系统、数字图像处理、机器学习、数据库原理与应用、知识表示与处理、计算机视觉、深度学习、数据分析与可视化、智能信息处理技术、自然语言处理。
数据科学与大数据技术专业(080910T)
一、培养目标
本专业培养拥护*党**的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，适应国家和地方经济与社会发展需要，具备计算机科学、数据科学与大数据技术方面的基本知识和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，能在大数据相关领域从事数据的获取、挖掘、分析、可视化及应用开发等方面工作的应用型人才。
二、主干学科与核心课程
主干学科：计算机科学与技术。
核心课程：离散数学、程序设计基础、计算机网络、面向对象程序设计、数据结构与算法、操作系统、Linux系统及应用、Python编程与分析、计算机组成原理、数据库原理与应用、机器学习基础、数据采集、数据预处理与特征工程、数据挖掘技术与应用、大数据平台技术、数据可视化技术、文本挖掘技术。