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最近有个小孩子们举办的画展，我打算带女儿去看一看，提高一下她的创造力与想象力。我一直很佩服画画很棒的人，因为我觉得他们不仅有足够的才能，还有很棒的想象力，所以她们才能在那一块块画布上创造出许多五彩斑斓的世界。

我们家孩子在跟别的孩子玩的时候，我观察过他们的创造力。当时他跟他的小伙伴们在小区的休闲区里玩沙。通过他们的不懈努力，终于堆起来了一个很好看但十分平常的城堡。但是有个小一点的小朋友看城堡十分的好看，不小心推了一下，所以他们的努力都功亏一篑了。不过小姐姐们挺友好的，没有骂那个小朋友，反而默默的重新搭建了起来。这一次她们在搭建城堡的时候决定要搭建一个独一无二的城堡，于是不断地加入了每个人对于城堡的新的设计。在搭城堡的过程中，她们聊起了城堡里的故事。

女儿说:"城堡里肯定会住有一个很幸福的公主吧。"

小欣："那公主应该很幸福，她会不会喜欢花？我们给她建个后花园吧。"

小雨："公主不一定都是柔弱的，这个公主喜欢去探险。"

小莉："可是公主的父王和母后肯定不同意的，那我们帮他在城堡建一条秘密通道可以溜出去玩的吧。"

其他人："好啊好啊。"

然后他们就在建城堡的时候自导自演了一场大戏。我不得不从内心里佩服这群孩子通过她们的想象力创造出了一个童话故事，还动手建造了一个独一无二的城堡。

从以上的事例中我们可以知道小孩子的想象力是很棒的。不过同样年龄段的孩子有些的创造力十分的强，有些却缺乏创造力。缺乏创造力的孩子们通常固守成规，不愿意去幻想一个新的世界，只愿意在原有的世界里。

可是缺乏创造力对于孩子来说并不是一种良好的事情，一个人只有拥有创造力，他的大脑才能不断地被锻炼到。我们中国的父母经常批评孩子没有创造力，那你知道孩子为什么会缺乏创造力吗？

孩子缺乏创造力的原因

• 父母教育方式的错误

我们中国的父母总是希望孩子务实，不希望他们想一些不切实际的事情。当孩子开始天马行空的时候，有一些父母可能会告诉他们不要经常想一些有的没的，所以她们会觉得如果自己天马行空的想象的话，可能会引来父母的批评，在想象的时候就会有意识的去制止自己的这种想法。

我们总是希望自己的孩子是一个乖孩子，不喜欢她太过于闹腾。但是这无意中在告诉孩子要按你的话来行动，这样的话，在他的潜意识中他就会觉得我必须要听父母的话，不可以胡编乱造。当孩子倾向于听权威的话的时候，她的创造力就会被扼杀掉一部分了。

• 老师教育方式的错误

从小到大，老师给予孩子的教育方式都是填鸭式教育。告诉他们这道题应该怎么做，孩子怀疑的话会被立马的否决。这点我觉得在国内十分的普遍，因为老师们觉得标准答案是不可以被怀疑的，怀疑的话就是在挑战老师的威严。

另外老师经常惩罚调皮的孩子。老师经常惩罚调皮孩子的话，不仅把孩子调皮的天性压制住了，也会扼杀孩子一部分的创造力。调皮的孩子，通常比较富有创造力，但是她们却不比乖顺的孩子更讨的老师的喜欢，长期之后，他们就会觉得，自己要变得跟其他人一样的乖顺老师才会喜欢自己，这样他们就会磨平自己原本的一些棱角。

• 教育方式不对

在中国式教育中，无论是什么科目，老师都会强调孩子必须要多次加以练习以求最接近标准答案。在语文作文*特中**别的明显，如果孩子根据自己的独特见解写进作文中的话，老师会要求孩子把作文进行修改，按照套路写作也要让作文显得积极向上。

你如果去看一下小学学生的作文的话，你会发现写的做多的就是那几件老师觉得最棒的事情，而不是孩子觉得最棒的事情。我认为中国式教育对于孩子的创造力伤害最深。

既然我们国家孩子的创造力普遍欠缺，那么我们就要运用一些方法来提高他们的创造力。我在这里要介绍一个"4P学习法"来帮助你提高自己的创造力。

关于"4P学习法"

"4P学习法"包括Project(项目),Passion(热情),Peers(同伴),Play(游戏)，他是米切尔教授根据多年的研究经验，提出来的培养创造力的方法。

• 项目

创建项目是这个学习法的核心内容。项目是创造的单位，是体验和参与创造性学习的途径。当孩子们沉浸在项目的创造和制作中时，才有机会成长为创造性思考者。

当孩子们在具体做一件事的时候，他才会产生与这件事情有关的想象。这样子孩子就能在实际情况下学习新的知识。不过我们要注意，这个项目一定要是孩子自身感兴趣的，他们是愿意去做的，去投入更多的时间在这件事情上。

学生们在做项目的过程中，会学习到这个过程中的一些东西

• 热情

我们做任何事情都是需要热情的，因为热情是驱动我们行动的动力。兴趣和内在动机才是创造和长期坚持的关键。

孩子们经常在自己的兴趣中学习，但是一旦他们遇到困难的时候它们就会很快的放弃。只有热情才是唯一能够一直驱动人们的动力。热情和动力也有可能在孩子们得学习过程中想出许多其他的想法，学会新的思维方法。

当人们所做的项目是自己所热衷的时候，他们就会把自己的全部精力都投入到这个项目中，他们会感觉时间流逝得好慢。

• 同伴

创造力的开发是一个社会过程，他需要人们不断地进行交流，然后不断地为对方提供反馈，相互借鉴彼此的灵感，从而得到更深层次的灵感。

很多想法，我们在自己想到之后是不够完整的。拥有不同能力的孩子们一起创造的话，总是能得到令人意想不到的成果。协作努力是现在这个社会的整体趋势，我们在这个社会上不可能永远独自思考，我们需要跟别人一起思考，共同努力才能得到最好的结果。

当人们感到自己的身旁有很多朋友的时候，他们就会更愿意去尝试一种新的事物，敢于去承担自己所做的事情所拥有的风险，风险是人们学习的过程中一定会遇到的。

• 游戏

游戏并不止步于只给孩子们带来快乐，它还会增强孩子们的创造力。而创造力也不是来自于游戏中所获得快乐，而是来自实验，冒险和挑战边界。

游戏不需要很昂贵的成本，它是好奇心，想象力和实验的结合。那些不限定活动范围与内容的游戏往往会激起孩子们强烈的探索心，探索性则是好奇心与想象力的结合，这当中就包括了创造力。所以我们要多鼓励孩子去玩那些探索性很强的游戏。

未来的人工智能会越来越发达，如果孩子们缺乏创造性的话，他们就不能在这个社会上赢得有利的位置。

我是奶果妈妈，也是4岁孩子的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑和烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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