长城路小学女子足球队 连续两年捧冠军
被赞“双冠王”
文/半岛记者 陈天 图/长城路小学供图
如今，提到校园足球，就会提到城阳，岛城流传的“校园足球热，青岛看城阳”这样的说法，都是对城阳区校园足球的认可。近日，记者来到城阳街道长城路了小学探访该校的女子足球队。
据了解，城阳区长城路小学虽然只有850余名学生，不过学校的校园足球却在岛城处于领先水平，近年来为省市队输送20余名足球人才。在第26届“市长杯”的比赛中，长城路小学的女子足球队捧回冠军奖杯。
长城路小学女子足球队多次在各级比赛中成绩优异。
校园足球红红火火
“别看我们长城路小学只是街道学校，学生人数也只有八百多人，但是校园足球运动却是名列前茅的。”23日，记者采访长城路小学校长仇曙光时，刚提起校园足球的话头，仇校长自豪地称赞女子足球队。
学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教育。为营造校园足球活动氛围，凸显学校足球教育的成果，不但创办了形式多样的足球文化走廊，每年还确立一个月为“校园足球文化节”，开展一系列的足球活动。在活动中形成勇于拼搏、敢于竞争、团结合作的品质，并把在足球活动中形成的精神力迁移至更广泛的学习生活中去，使学生具备勤奋刻苦，持之以恒、善于交往合作的学习和做人品质。
“足球运动对学生身体素质的提高十分有益，不但能活跃孩子们的身心，也能促进动作协调能力、反应能力以及身体素质的提高，让孩子们的身体形体、生理机能都得到很好的发展。”仇校长表示，学生中胖墩、近视眼比例小，学生参加《国家学生体质健康标准》测试，合格率95%以上。
比赛成绩更是棒棒的
“好成绩来源于平时刻苦训练的积累，也同样来源于赛场的实战，所以学校想法设法给学生创作比赛机会。”仇校长介绍说，每年的校级学生足球赛采用联赛的形式，由三至六年级各班组织训练参加，采用7人制足球比赛，一、二年级设置趣味足球比赛。长城路小学还经常与兄弟学校开展互访性的足球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。
此外，长城路小学还专门成立了女子足球社团，现有成员30余人。女子足球社团坚持“读好书，做好人，踢好球”。学校对女子足球社团倍加呵护，不但聘请了前山东女足球员唐琳给孩子们当教练，在学校女足训练的场地设施和器械配备上都全力保障，专门为队员量体裁衣购置了比赛服和训练服，设立了集更衣、战术讲解训练、荣誉陈列功能于一体的“女子足球社团专用室”。
长城路小学的女子足球队在城阳区教体局、街道教委办以及“迎春乐”乳业的大力支持下，在不久前结束的青岛“市长杯”上，一路过关斩将挺入小学女子甲组冠亚军决赛。最终，经过点球大战最终捧回冠军奖杯。
尽管长城路小学学生仅八百余人，但是学生全面发展，特别是校园足球发展成果显著。作为岛城足球强队的长城路小学，多次在省、市、区级小学生各级足球比赛中表现成绩优异，特别是连续获得2015年青岛市“市长杯”校园足球联赛中女子乙组冠军、2016年青岛市“市长杯”校园足球联赛中女子甲组冠军，被称为“双冠王”。学校被评为青岛市校园足球重点学校、全国足球特色学校。十几名“迎春乐”女子足球队队员被选调为市队主力，代表青岛市参加山东省足球锦标赛并荣获冠军。
长城路小学
“悦读立人”奠基学生幸福人生
文/陈天 宋智敏 图/长城路小学提供
不其古城，海棠苑内，携亘古底蕴，承千年文明。这里书香满园，这里鸟语花香，这里玲珑别致。雏鹰展翅，这里是起飞的高地，百舸争流，这里是起航的渡口。这就是长城路小学，规范与特色并重，积淀与创新同求，全校师生写就教育荣光。
长城路小学占地29亩，建筑面积5800平方米，现有19个教学班，教职工44名，学生850余人。近年来，学校以“让师生过一种幸福完整的教育生活”办学理念为指导，实施“悦读立人”教育，不断丰富办学内涵和办学特色，教育教学质量大幅度提高，近两年连续荣获全国足球特色学校、全国英语教学示范校、青岛市文明单位、城阳区教育系统先进单位、教育教学示范校、校本培训先进校等光荣称号。
挖内涵立格局：师生成长发展空间大
长城路小学努力营造“家园”式学校，在这个家里，教师幸福地工作，学生快乐地学习。家园理念使得教师更充分地发挥主观能动性，形成合力效应。
以“教师专业成长是基准线”、“教育质量是生命线”、“让特色工作成为学校的风景线”三条主线贯穿指导各项工作。通过确立这样一种兼具“家”的温度、 “文”的厚度和“化”的力度的影响力机制和格局，为师生的健康成长、理想发展提供了广阔的空间。
细化“六爱三雅”：德育工作成效显著
学校将中华传统美德与现代社会发展对少年儿童的品德要求相结合，归结为“六爱三雅”。即爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己，语言文雅、行为儒雅、情趣高雅，从而形成“六爱三雅”立人教育体系。
近年来学校德育工作成效显著，2015年，学校被评为城阳区小手拉大手优秀组织单位、青岛市文明单位、山东省五好小公民示范学校。近日获批山东省首批“传统文化教育实验学校”。
推进教师队伍建设：共读共研促提高
学校通过课题组研究系列化、教研组研究专题化、必修课程日常化三方面打造过硬教师队伍。基于校本课题《有效开展教学反思的途径与方法的研究》，有多名教师申请了小课题研究，涵盖了语文、数学、英语、美术、信息技术等多门学科。
学校于2015年初提出了“教研组研究专题化”的工作思路。各教研组成员一方面定期研讨寻找解决问题的策略与方法；另一方面，以研究专题为主题的研讨课、汇报课也如火如荼地展开着。学校还有计划地组织教师进行共读共写活动，并利用两周一次的学科教研活动组织读书沙龙。
近两年学校有12名教师在国家级刊物发表论文，学校已经连续两年被评为“城阳区教育教学示范校”。近日，学校申请的山东省“十三五”规划课题《基于核心素养的课堂教学的改进》获得审批通过。
创新学生综合类课程：全面发展有特色
学校通过必修课程日常化和选修课程普及化、活动课程成亮点三方面让学生得到全面发展。必修课程由晨诵、午读、暮省三个子课程组成，学校组织力量编写了校本阅读教材《好书伴我成长》并印制发放给每一位学生。
2016年上学期新开设的阅读方面选修课程是童剧和吟诵，并进行了最大程度的普及。每个班都有自己的童剧社团，每周一的升旗仪式上都有一个小童剧或吟诵的演出。学校还结合优势学科——英语，进行了大胆的尝试，进行双语编演。六月份代表城阳区参加青岛市英语模仿秀比赛，获一等奖第一名的骄人成绩。这是城阳小学多年来在这个项目上的首次夺冠。同月，在城阳区“经典国学双语诵读”比赛获小学组第一名。近两年在省市区各级读书活动中该校有120余名学生获奖。
此外，长城路小学的活动课程丰富多彩，包括校园足球等八项综合类活动课程和“长城”童剧社团等十几个社团。其中，社团活动不但满足了不同特长孩子的需要，更是在省市区各级各类比赛中屡屡夺冠折桂，捷报频传。