新的一年，2019！我们继续努力学习吧，这是我想对大家说的，也是相对自己说的。没什么能阻止我们不断的学习
正如哈佛大学前校长 鲁登斯坦所言：
“从来没有一个时代，像今天这样需要持续不断、随时随地、快速高效地学习。那种依靠在学校时学到的知识就可以应付一切的时代，已经一去不复返了。”
薛定谔《生命是什么》也说道：
“自然万物都趋向从有序到无序，即熵值增加。
而生命需要通过不断抵消其生活中产生的正熵，使自己维持在一个稳定而低的熵水平上。生命以负熵为生。
我们唯有开放自我，和外界不断交换物质与能量，为自己制造"负熵"，向环境释放"正熵" ,才能永葆青春，持续保持向上的活力。
这个过程就是学习和自我迭代，也就是成为终身学习者。
阻碍成为终身学习者最大的两个原因就在于固定型思维及不合理的预期，我们首先要解决这两个问题才能迈开第一步。
泰戈尔说：
人是一个初生的孩子，他的力量就是生长的力量。”
但是很多人很早就丧失了这种力量，到了一定年龄就开始僵化不变了。
《终身成长》一书系统剖析了成长型思维和固定型思维两种截然不同的思维模式。
我们不妨来对比检视一下自己到底是哪种思维的人：
成长型思维的人认为可以通过努力提升自我，更关心能否提升自我；而固定型思维的人则急于证明自己，更关心别人如何看待自己。当面临挑战时，固定型思维的人会选择自我保护或者放弃；而成长型思维的人则会选择迎接挑战，面对挫折坚持不懈。 当面临批评时，固定型思维的人会忽视有用的负面反馈信息；而成长型思维的人则会选择从批评中学习。当看到他人成功时，固定型思维的人感觉他人的成功是对自己的威胁；而成长型思维的人会从他人的成功中获得新知和灵感。甚至面对爱情，固定型思维的人会认为最完美的情况是即刻的、完美的、永恒和谐相处的；而成长型心态的人则会认为伴侣及其关系都是可以成长和改变的。
只有具备成长型思维的人才有可能成为一个终身成长者。
两种思维的差别是如此显而易见但又被我们所忽视，哪怕是仅仅听到这两个名词也会带来很大的触动。
一旦意识到了心态就会改变，心态改变了行为也会随之改变。
面对学习和成长，我们的行为往往是短视而盲目的。
我们都明白学习对于自我发展具有重要意义，只要能够持之以恒，一定会有很好的效果。
因此在一个较长的时间段，我们期望自己能够坚持学习，以获得更大的成就。
但是在当下短期的时间内，读书学习比较费神，读书也是一件重要但不紧急的事情。
再加上生活节奏越来越快，我们会把读书学习的计划一拖再拖，直至很久都不能读完一本书。
这种短视和盲目同样也是显而易见但被我们所忽视的。
我们把有书是一种向上的生活状态作为核心理念，就是希望坚定地认为读书本身不神奇，但是持续读书的状态会很神奇，会让我们不断向上提升自我迭代。
我们不能期望今天开始读书学习，明天就能成为高手、就能赚到大钱、或者就能找到心仪的伴侣。
建立了合理的预期，我们就更有可能推迟满足感，从当下开始，通过持续的努力，让自我成长产生时间复利的效应。
歌德说：
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
史蒂夫 · 钱德勒说：
对于所有的人，都有一本书可以改变自己的命运。
戴维·温伯格在《知识的边界》中说：
被喂养并不是获取知识的好办法，真正的求知之旅必然包含提问，包含挑战，而不是将知识视为无可置疑的真理。
最初的学习过程很可能不是令人愉悦的。
但是随着学习的深入，当我们可以通过自主的学习跨越从不懂到懂的那一刻，学习带来的成就感和愉悦感也将是无以言表的。
坚持读书学习，让我们可以和自己成为朋友，每天在忙碌之余可以放慢脚步让自己沉静下来，这样的状态可以让我们的生活更加笃定而优雅。
我们要做的，无非就是建立成长型思维，对学习有合理的预期，推迟满足感，坚持到可以体会到学习的快乐。
到了这一刻，我们才成为了一个真正的终身学习者。