独自在国外，来时没带书，在写作班群里吆喝，同学给了我电子书，我爱不释手地读了很多遍，如果不是为了完成写作班作业，可能没有什么事情可以打断我继续看这本书——《孩子：挑战》
拿到这本书前，我看了网上对它的评价，有媒体的，有央视特邀嘉宾的，也有购书人的：
这是本让我开悟的书，明白了一件令我欣喜若狂的事情：孩子的每一次挑战，都是一个无与伦比的好机会——只要我找到相互尊重的正确方法，一次次的化解过程，就是在一步步帮助孩子培养出自律、自尊、自信的好性格！
——甄颖 美国正面管教导师&《孩子：挑战》译者
如今都在强调给孩子自由，但真正的自由是什么？我们往往对“自由”存在太多错误的解读。“为了让每个人都拥有和享受自由，我们需要规则，规则会产生限制和责任”“自由中含有责任”“我们只有在遵守规则的前提下拥有自由”……《孩子：挑战》这本写于1964年的书，今天读来仍然让我们如此受用。
——安燕玲 中央电视台&中央广播电台亲子沟通节目特邀嘉宾
购书人有的说：“最近在读《孩子，挑战》这本书。第一章《现代父母的两难处境》中写到：“随着民主理念的提升、人际关系的改变，这样的育儿文化受到很大的影响。从帝制农奴时代，到大宪章签署、法国大革命、美国内战，再到今天，人们逐渐明白了：人生而平等。这种平等，不仅仅是法律意义上的平等，更是日常生活中可以看得到摸得着的相互尊重、平等对待。这个发展变化，暗示了民主并不只是一个政治理想，它同时也是一种生活方式。”
有的说：“《孩子 挑战》这本书是我目前为止读过最有用的一本书。书中每一章节里都有一些真实鲜活的人物事例。孩子与家长之家发生的事，细节动作语言都是真实生活的反映，很贴切很生动。再加上对事物的分析讲解以及解决办法都对我们有指导意见。作为一个孩子的母亲，如何更好的给予孩子爱和自由，是我们家长的必修之课，也是不断追求学习的目标。这本书通过实例讲解生动的阐述了父母与孩子之间应该如何做到平等和尊重：以及如何更有效的应对孩子的各种状况。让孩子尊重规则、承担责任、赢得合作，这是我们家长面对的永恒挑战。”
还有的说：“本书具体阐述了孩子不当行为的表现以及背后可能的目的，也给出了指导意见。例如四个错误目标：过度关注、权力之争、进行报复、自暴自弃。然后通过好多章节具体分析这几种情况。这些在大部分孩子身上也普遍出现。很多事例也有我和孩子的影子，也是在我身上经常犯的错误，下面就几个事例简单分析一下。”
好评如潮，我如饥似渴地每天面对手机数小时，看得眼冒白光，也不忍心放下。
书中的教育理念和方法，正是基于著名心理学家阿尔弗雷德•阿德勒（Alfred Adler）的生活哲学理念及人类生活观。他既不建议家长纵容孩子，也不建议家长严惩孩子，家长要学习的是如何成为孩子的合作者， 有方法了解他们，有能力引导他们，不让他们成了没人管的“野孩子”，也不让他们在家里感到压抑和窒息。《孩子：挑战》是一面镜子，帮助父母们一步步跳脱出来反观自己的育儿方法。就书透这么多，想要不一样的体验，还是你们自己去看吧！
我检讨自己：经常在孩子犯错以后立即指出孩子的缺点，没有给他继续尝试的机会。我常常没有意识到自己的行为给孩子带来的感受，孩子却因此受挫。我应该给孩子更多的空间。一次做不好没关系，可以让他不断尝试，给他更多的信心，他会自己做的很好。带孩子出去玩，给他太多的不允许，目的是怕他受伤，也希望他遵守规则，不放心孩子。看完书才觉得这是一种过度保护孩子的方式，剥夺了孩子的自由，总是以我为中心，要让他按我说的去做，处处拦着孩子，让他内心变得胆小。生活中会发生很多我无法设想的情况，孩子需要自己学习怎样去面对各种困难；孩子更需要自由和空间，而我只默默地陪伴，在必要的情况保护和指导，而不是将自己的意见强加给孩子……
一口气读完了这本书，爱不释手，于是反复读此书，通过反复反思，发现了自己身上存在的诸多问题，也学到很多应对问题的方法，日后可以加以借鉴和运用，这本书真正体现了正面管教的核心理念：鼓励、和善而坚定，不惩罚、不骄纵，平等、尊重。收获太多，激动不已，真希望所有的人抽空看看这本书，肯定会受益匪浅。我想以后我也会改善自己的语气和态度，和孩子一起学习成长。和孩子一起面对更多的挑战，这也是我们做家长的责任和义务，给他们创造愉快的成长环境，让他们在阳光下健康快乐的成长。
每一位父母面对自己的孩子时，要赢得的不是挑战，而是爱和尊重，以及相伴中的彼此成长！《孩子：挑战》，不仅能带你一步步跳脱出来反观自己的育儿方式，也能帮你用科学的心理学知识了解自己的个体情绪和行为，学习永不嫌迟！
来吧，赶紧加入读《孩子：挑战》的行列！
