当学科知识遇上趣味游戏，会碰撞出怎样的火花呢？2024年1月4日至5日，蜀都小学开展了一、二年级“趣味闯关 ‘童’样精彩”期末综合素养评价活动，采用体验式、游戏化的方式，将学生需要掌握的基础知识和关键能力贯穿在期末综合素质测评活动中，让他们在妙趣横生的闯关游戏中感受学习的快乐，体验收获学习成果的喜悦。
本次活动共设立“过目不忘”“一背成名”“能说会道”“情有‘读’钟”“火眼金睛”“妙手拨珠”“分毫不差”“慧眼识图”等八个游戏关卡。学科老师、家长代表与部分高年级学生担任各个关卡的考官，让评价主体多元化。
看！孩子们手持“积星卡”，在各个关卡前有序地排队，跃跃欲试，力争让“考官”在自己的闯关卡上盖满星星印章。
过目不忘
“过目不忘”闯关环节的考官由高年级学生担任，同学们自信流利地将识字表上生字组成的词语和句子朗读出来，畅游语文天地，感受文字的魅力！
一背成名
“危楼高百尺，手可摘星辰。”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”……孩子们根据自己抽取的内容，用清脆洪亮、抑扬顿挫的声音进行背诵，郎朗书声回荡在考场的每一个角落。
能说会道
学生现场随机抽取题目，或是讲述最喜欢的动物，或是看图讲故事。他们反应迅速，口齿流利，思维清晰，大方自信地表达自己。
情有“读”钟
短短的时针、长长的分针，小手轻轻拨，时间我知道！
火眼金睛
你有一双“火眼金睛”吗？这是长方体、正方体、圆柱还是球呢？在火眼金睛环节，一年级的小朋友聚精会神地观察着眼前的物体。“我知道怎么区分他们！”有孩子给身边的同学“炫耀”着自己的发现，看来区分立体图形可难不倒他们。
“这是从左面拍的”“这是从正面拍的”二年级学生快速准确地辨认出熊猫玩偶拍摄的不同角度，人人都有一双火眼金睛。
分毫不差
差之毫厘，谬以千里。二年级的同学们小脸严肃认真，化身小小测量师，用尺子仔细地测量着书本、桌子等物品的长度，反复检查核对，努力做到分毫不差。
妙手拨珠
“妙手拨珠”关卡前，一年级的小朋友根据考官给出的数字，拨动计数器上的珠子，顺利通关，再次获得星星印章！
慧眼识图
“慧眼识图”关卡前，一年级的孩子们认真观察比较着四个恐龙模型的高矮。“太简单啦！”有孩子骄傲地举着“积星卡”与同伴交流着。
“塑料碗勺”“陶瓷碗勺”……看！在老师的引导下，二年级的孩子们正在通过触摸餐具、感受餐具的重量、聆听餐具碰撞发出的声音来分辨四组不同餐具材料，沉浸在快乐的“慧眼识图”游戏中。
活动在同学们的欢笑声中结束了，“积星卡”上一颗颗星星印章是对他们认真学习的最佳肯定。
本次综合素养评价活动做到了每项关卡有特色，内容设置有梯度，评价方式多元化，让学生在玩中学、在玩中测。同时，进一步激发了他们的学习动力，培养学习的主动性，促进自身全面发展。