亲子早教课在日本十分流行，其中伸芽会，七田等，都是口碑很好的。上个月开始给自家宝宝报了附近的七田课堂，4次课下来，宝宝已经深深地喜欢上了这种授课风格。
上周带宝宝去上课，原本45分钟的课上了整整一个半小时，孩子们都想学不愿意下课，老师也想多教一些，所以拖堂也是家常便饭。不过拖堂是不多收钱的，完全是老师们志愿服务。
七田课堂，每次都会抽出十几分钟，让孩子们边听音乐边运动，有时模仿动物，有时按指令做动作。这次课堂的运动环节是让孩子们单脚跳跃，然后按音乐节奏换脚。比如听到Do的音，就换脚。
5个孩子各跳各的，结果却让我感触良深。除了我家宝宝，其他4个来自日本家庭的宝宝做的堪称完美，真没想到3，4岁的孩子有这么好的平衡性。
而我家宝宝，每跳2，3步就得双脚站地重来，一看协调性就不及其他宝宝。我想起了周围中国家庭的妈妈曾说过：自己孩子不如其他日本孩子擅长运动。
这当然不是人种遗传问题，而是中国的家长，压根不重视运动这件事。我们看到中国家长带孩子去上英语课，钢琴课，算术课；却很少看到他们带孩子去上体育课，游泳课等。
而在日本，3岁孩子上游泳课，跆拳道，空手道的比比皆是。课后我问了其他4家妈妈，她们的孩子都在上游泳课，而且平时也很注重运动，怪不得人家平衡那么好。
对于从小体育课就被数学老师霸占的我来讲，原先以为 ”运动就是为了强身健体，虽然说有一个强壮的身体很重要，但是有一颗聪明的大脑更重要。”
然而自从来了日本，我发现日本家庭和学校都非常看重运动，连这种亲子早教课堂都强调要孩子多运动。
我家宝宝就读的幼儿园，每年花大笔钱买体育器材，孩子们每天都保持一个小时户外加一个小时户内的运动，夏天每天还要做水中运动。
就像七田这样强调大脑开发的课程，也告诉我要加强宝宝的运动，多带宝宝游泳，让宝宝掌握平衡，提升宝宝的协调性。
我问老师说：如果是为了强身健体，那简单的跑步是不是就足够了。
老师却说：这可不仅仅是为了强身健体，更是为了开发大脑。早在上个世纪末，日本的科学家和教育学家就发现：
幼儿早期运动对大脑开发存在非常积极的作用，尤其是那种配合音律的协调性有氧运动。
婴儿从出生就开始用挥动手臂，吮吸手指的方式来刺激大脑发育。运动中对身体平衡的摸索，神经元的反馈，都是大脑发育，尤其是右脑发育最好的刺激。
比如说游泳，从小游泳的人免疫力要比其他人强，右脑也要比其他人发达，他们更容易跟随音乐就地起舞，这种潜意识的协调性，就是右脑发达的证据。
科研工作者曾经对7000名东京大学的学生做调查：询问他们小时候长期做的事情是什么。
让人意外的是，比例最高的不是英语，也不是数学，而是游泳。游泳最多，钢琴次之。可见运动和音乐，确实对智商的发展很有帮助。
当然这里的游泳不仅仅是指在泳池正规游泳，还包括水中行走，水中爬行等一系列水中协调性运动。不过孩子接触水的时候，一定要在手臂上套上游泳圈，并且父母一定要盯着，以防事故。
除了游泳，日本幼儿园对体操，足球等运动也十分推崇。路上经常可以看到大冬天穿着短衣短裤的幼儿园小朋友，列队高喊着：”加油！” 跑步而过。
虽然每届奥运会，中国奖牌的数量都很多。但是在普通家庭，对运动的认识，尤其是幼儿运动的认识，还存在很多误区。
尤其是我们80后，从小体育课被文化课霸占，从小被灌输 ”学会数理化，走遍天下都不怕"， 对运动，多少有点疏忽或者轻视。
也因为运动不足，我们这一代出现了很多高分低能的考试机器。现在我们已经为人父母，在我们孩子们的教育上，我们要纠正过去的不足。
知识的教育固然重要，但是运动的教育也不可或缺。比起知识，每天坚持不懈的运动，才是一个人德智体全面发展最好的修行。