教育是育人，更是育心。作为班主任，我也曾为孩子们痛苦和焦虑，也曾对孩子们急躁和喊叫，最后孩子们的进步和懂事，美好和才气，都让我温暖和感动！我只是给了学生一缕阳光，学生却还给我一个明媚的春天！是什么使孩子发生了这么大的变化？教育成功的秘密在于尊重学生，让学生拥抱属于自己的阳光。
1.尊重教育首先要学会沟通
恩格斯说：人一半是野兽，一半是天使。不良无效的沟通不但不能解决问题，反而会激发人性恶的一面。沟通不仅仅是讲清道理，其形式是多样的。一次召开“暑假归来话成长”主题班会，要求学生分享后，把假期行为简单地写在黑板上“可取”和“不可取”的两栏内。大家很自觉地把假期打工、学习、旅游、访亲等写在了可取一栏，而把游戏、睡大觉、与父母吵架等写在了不可取一栏。关键是谈收获的时候，就看出差别了，这种发自内心的同伴之间的对话交流，让学生实事求是地作出行为评价，达到了反省与成长的目的。
2.尊重教育就是要尊重关系
家庭教育是人生的底色，目前对学生影响最大的是他的家庭关系。周同学多年来没喊过一句爸爸，父子之间有什么深仇大恨可以到如此的地步呢？原来初中他曾和他爸大打出手，一度离家出走几个月。我问周现在怎么看这件事，他也意识到当时话说重了，伤了父亲的自尊。第一次家长会，我亲自邀请他爸来，周同学知道后很激动，这是他上学以来，爸爸第一次给他开家长会。我特意安排周同学代表孩子给家长说说心里话，无形中化解了父子之间多年的隔阂和矛盾。我把周同学开学来的个人形象、语言能力、处理问题等方面给与了很大的肯定。家长会后，他父亲激动地说，没想到孩子还是很优秀的啊！人有情绪是本能，但要在这个基础上往远处走去，必须得理清关系。关系是我们活着的原因，它赋予我们生命的意义，班主任要懂得尊重亲子关系的重要性。
3.尊重教育就要尊重班级文化
人在一起叫聚众，心在一起叫团队。要想把学生的心聚在一起，靠的是一种班级文化，包括环境熏陶，自我管理，恰当目标，有序竞争，奖罚分明等。首先，布置墙壁文化，让墙壁说话。其次，创建文化特色。2015级旅游四班时，我根据学生起初散漫，自制力差，缺乏领跑者的状况，制定了“班级自主管理制度”，确定了“风华旅四”班级目标，确立了“诚润花儿开，朵朵放光彩”的理念，配合着班级量化管理办法，并发出“我们的管理水平有多高，我们就有多优秀！”的号召，把班级交给学生自主管理，让学生在岗位中培养责任感，彻底激发了学生内心的小宇宙！最后，设定合理目标。面对得失，我总是安慰孩子们：比赛肯定有输赢，允许失败，但不允许不努力就放弃，赢得起也要输得起。所以，学生们心态很好，尽力而为，坦然接受。
4.尊重教育就是接纳不同类型的学生
多年的教育生涯就像一幅缓缓打开的画卷，画面上呈现的是一个个鲜活的形象，或热情高涨，或跌跌撞撞，或垂头丧气，对不同类型的孩子恩威并举，对症下药，才有实效。有些需要多给些展示的机会，多讲些人生的道理；有些需要从形象上给予审美的正确引导，挖掘出其身上的优点；有些需要一遍遍地帮助其纠正问题认识的偏差，进行正确三观的引导；有些则需要从人生规划上，引导他珍惜自我，接受健康的思想等。这些孩子虽然并不是最出众的，但慢慢地都有了是非感和自我约束力。要知道，转化一个迷失的灵魂比让一个灵魂更上进更为重要，因为这唤醒的可能就是一个孩子的未来，一个家庭的希望，一株社会的幼苗。
想一想，在职业生涯中曾有这么一群群年轻的生命，叽叽喳喳地围着你，每天不停地向你报告各种状况和事情，和你一同成长，一同沐浴阳光，是很幸福的一件事情啊！
撰稿：校工会