教育，是人力资源再生产的核心。高等教育，攸关科研、教学，培育合格人才之重任。教育公平公正，一直以来受到全社会的关注与热议。
高等教育，中国的高等教育已经从精英教育过渡到大众教育。二十年前，中国高等教育开始扩招，直接导致大学毕业生学历贬值，学历不值钱呢？已经失去象牙塔之荣光。
随着中国式现代化进程的推进，社会需要大批具有高素质、高学术水平的优秀高校毕业生，中国高等教育需要重新考量其未来发展之路。我们高等教育培养出来的大学生，无法快速的融入工作，无法更好的服务社会主义现代化建设，症结到底出在什么地方呢？值得每一个关心教育的人士共同探讨。
固然高校学生的层次、基础有所区别，但孩子们一路走来，中考淘汰了50%的同龄人，高考又淘汰一部分同龄人，按理来说能够顺利进入高校学习的，已经是同龄人中的佼佼者，本应该具有更强的可塑性，更有利于成人成才，而现实惨不忍睹。
除了顶尖大学，一般高校毕业生，就业率确实很低。象牙塔到底需要什么样的智慧才能培养出优秀的人才?
大学教育，培养的是什么样的人呢？某著名人士调侃，什么是研究生，就是专门研究找工作的学生，大学毕业就是为了考公考编，获得所谓的铁饭碗……，难道不是我们社会的悲哀吗？
何谓大学，大学具有什么样的深层次的作用与功能呢?
大学不仅是知识的殿堂，承载着人类智慧的积累和传承。不仅传授专业知识，更应该注重培养学生的批判性思维、创新能力、沟通能力和社会责任感。大学是学术研究的中心，学者们在这里进行深入的研究和探索，追求真理和学术卓越。科研成果的产生不仅推动了学科的发展，也为解决社会现实问题提供了理论基础和实践指导。
大学是文化的聚集地和传承者，它促进了不同文化之间的交流与融合，培养了学生的文化素养和国际视野。传道授业解惑，是大学教育的核心，传道，传人伦之道，品质之道。授业，在素质培养的基础上，传授各种社会需要的职业技能，是大学的必由之路。解惑，大学生属于成年人，面临的问题、困惑很多，需要一一予以解决，包括生理、心理。
大学期间，学生在学术氛围中接受全面的教育，不仅在知识和技能上得到提升，更在思想、品德和价值观方面得到塑造和培养。
大学作为社会的重要组成部分，通过教育、科研和社会服务等方面的努力，积极参与社会变革和发展，为社会的进步和繁荣做出贡献。
大学教育，首先是人格之教育，圆满人格的养成，必须是大学教育的核心，绝不能为了教育而教育，正确的世界观、人生观、价值观，是大学教育取得成功的关键。假如三观不正，培养出来的大学生不是瑕疵品，而是危险品。正所谓，有才无德是祸害。优秀的道德品质，是文化传承的基石。
有学历，无文化的现象，要想得到根本性改观。大学必须减负，不是给大学生减负，而是给大学老师减负，大学老师做好传道授业解惑之基本工作，不能被过多的非教学工作干扰。课题、科研、论文等等，一直压着大学老师，让其无法喘息，大学老师如何更好的做到培育学生呢？