前两天发了一篇《学校组织学生一日游研学收费是不是太贵了？次数是不是太频繁》，谈到学校组织的一日游研学活动，由于自身的收入低，孩子多，因此觉得活动的收费太贵，次数太频繁。没想到网友们对些反应热烈，仅仅两天就有六百多评论。
我细看了一下，全国各地很多省份都有这种活动，看来研学活动并不是我们这边特有的，而是教育部门为了提高学生综合素质在全国普遍开展的。网友们都发表了意见，我梳理了一下，大概有三种观点。
第一种是积极参与的家长，主张学校组织的活动学生应该踊跃参加。吉林的网友说：“我是支持的，孩子多参加集体活动是有必要的，200元左右还是可以负担，大人省一点就行”，广东的网友也说：“集体活动，不管多少钱都要参加，要有集体观念”
第二种觉得活动费用偏贵，比正常去多花钱。湖北的网友说：“我都不明白了，我们自己去门票80，学校研学组团去门票135，半走半坐车，加起来费用225，这一个学生学校要赚多少？上学期两天半1580元，真心不知道教育搞什么？”
第三种持反对态度的，质疑研学活动最后变成经济行为，所以相关组织机构需更好的设计活动和费用管控。“没人去的地方，需要游客就拉学生去了。很多研学基地都是瞎乱建的，建了没特色，收费死，没人去玩，就抓学生去。”山东的网友透露：“我们这边一个小县城，曾经的贫困县，竟然还有个研学公司，这几年就是专门有人做这个生意”
后来我发现关于研学这个话题，早就有高人提出比较客观中肯的看法。
研学旅行活动是一种教育方式，旨在提高学生的综合素质和开阔眼界，认为教育应该寓教于乐，开展研学活动既能培养孩子的集体意识，又能学到知识，既能提高实践能力又能培养兴趣爱好，学生和家长都应积极参与。
教育部要求，旅行要注重教育性、实践性、安全性与公益性，不得开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生要减免费用。
研学活动应侧重于教育兼公益，相关的组织部门不能把研学活动变成纯粹的商业牟利活动。因此，活动收费标准不可过高，需在大众接受范围。只有规范管理，确保学生的利益，才能真正实现素质教育的目的
另外，研学旅行虽说也是旅行，但是重点是学生要在“游”的过程中“学”，要有所得，而不是走马观花式的旅游。很多研学活动的组织者忘记了被衷，只是把研学变成了生意，只要钱到手，至于孩子们能不能受到真正有效果了教育，他们根本不去考虑。
综上，研学旅行确实是非常有必要的活动，但应回归“教育初心”，但如果研学不是以“教育”为目的，而是变成一些人“捞金”的工具，让大多数家长质疑，这样的研学不要也罢。