选热门校不如选实力校，选实力校更要选好老师。在成都家长圈里，流传着这样一句话。
老师，是学生在学校里最亲密接触的人。他如何对待学生，学生便如何对待人生。
2020年高考结束，石室佳兴在武侯区又闯出了名堂！
中国政法大学、苏州大学、东北林业大学、西南石油、西南交大、成都理工、四川农大……一个个与梦想有关的名字陆续出现在喜报上。
耀眼的成绩、骄傲的神情、激动的心情让家长们忍不住喊出声来：“感谢石室佳兴这群老师，他们是真正的好老师，是能让孩子从450分冲上550分的有实力的好老师！”
积蓄三年的力量，奔跑三年的坚持，都是石室佳兴人继“三年目标”后，又冲进“云端计划”里不懈的拼搏。
精确把控每一次课堂，班级管理松弛有度，周周进行教学研讨，正是站在一线上的这群“钢铁战士”抚慰了每一个尽力绽放的梦想之花。
“高考这趟车是高速的，我们不能落下任何一个学生，不抛弃，不放弃，到最后关头，都一定不能放松”2020年毕业班班主任冯猛老师说。
数学教研组组长，教室里的“气象专家”——冯猛
冯猛：中学一级教师，成都石室佳兴外国语学校高中数学教研组组长，曾先后获得武侯区优秀教师称号，遂宁市青年教师赛课一等奖，遂宁市船山区教师说课一等奖
-“猛哥猛哥！我这次考试进步大不大！”
-“猛哥，我想和你聊聊最近我的情况。”
-“猛哥，今天课前抽我变魔术好不好？”
这个在学校里一天出现八百遍的“猛哥”，就是冯猛在学生间的绰号。
在课堂上，他循序渐进的授课方式让数学学习变得如沐春风，讲台下没有疑惑的小眼神，只有肯定的回答声；在课堂外，幽默风趣的他，常常设计许多好玩的小魔术被同学们团团围住要求解谜。
尽管是数学老师，但已经从教21年的冯猛，无论是教学经验，还是课堂管理经验，都非常丰富。
“课上学得懂，课下又好相处，同学们自然而然就喜欢向我倾吐心事了嘛。”在冯猛看来，要想得到每一个同学的信任，要想了解每一个同学的所思所想，除了每次考试后的成绩分析外，就是日积月累中与他们拉近的距离了。
初识冯猛，哪里能让人想到霸气的名字后竟然是一张冬日阳光般温暖的脸，常年带着笑意的眼睛，已衍生出了温柔的气息，总是能给学生们带来安全感。
常年带班，冯猛身上的班主任技能已经炉火纯青，只需要在讲课时一一看去，就能知道谁有心事，谁是听不懂，敏锐的观察后，便快速的转换课堂氛围，重新抓取同学们的注意力，让课堂始终保持整齐且高效。
对于学生情感的呵护，冯猛做得丝毫不比女老师差。高三冲刺阶段时，班里那位多愁善感的女孩子，小张，在高强度学习的压力下变得更爱胡思乱想。周中的一个晚自习，小张突然找到冯猛，表达自己想要请假回家看看妈妈。在几番沟通之下，冯猛让小张做了第二天一早回到教室正常上课的保证，便联系小张妈妈来学校接走了女儿。
“其实，她当时没有给我一个明确的请假理由，但是她的眼神和话语让我觉得应该相信她。高三本来压力就大，作为班主任我更需要多多理解她们，尽我的可能为他们服务，第二天她回来后精神状态明显变好了，我知道我做对了！”
后来，在高三剩下的半年里，小张干劲十足，状态越来越好，成功冲进了重本，让冯猛惊喜不已。
刚与冯猛告别的这个毕业班，正是石室佳兴与石室中学同宗同脉的网班，非常有特色，教学资源更是1+1＞2的丰富。
“刚入班时，有同学认为没有进到火箭班，内心有很大失落，在学习上有些破罐子破摔。”冯猛回忆，“但他们没想到的是，我的要求丝毫不比火箭班低，我常在班里说，我们要比，就是要和自己比，超越自己比超越任何人都更加成功！”
每一次测验结束，冯猛都要和班里的孩子进行一对一交流，从成绩变化和思想变化两个方面来进行沟通。同时，每一位同学都会有一份个人档案，在三年的学习中，根据学生自己的各科水平，由班主任与各科老师“追着”学生去辅导，逐科提升成绩，让每一位学生平衡发展。
高考成绩出炉，班里25人远超本科线，6人远超重本线，其中黑马频现，让“猛哥”惊喜不断。一直在二本线上十来分徘徊的吴同学，此次把重本线远远甩在身后；沈同学、殷同学纷纷从二本线冲上了五百分……
“在石室佳兴，你能看到每一位老师都像我这样。舒服的相处方式，斤斤计较的知识点，把学生放在第一的态度……就是我们佳兴老师的特色！”
英语教研组组长，学生心中的“女神”——卓玛
卓玛翁姆：*共中***党**员，中学一级教师，成都石室佳兴外国语学校高中英语教研组长，武侯区高中英语中心组成员，校学科带头人，武侯区英语名师工作室成员，一师一优课区级二等奖，作为主研人员参与区级课题研究，多篇论文获成都市论文评比一等奖。指导学生参加英语各类竞赛，并获得优秀指导教师奖。
-“我们班有4名同学英语考到了139分，其中有个孩子英语一开始只能考80多分！”
-“全班28名同学，高考英语平均分达到125分以上……”
说起自己班上娃娃今年的高考英语成绩，同学们心中的女神老师卓玛翁姆高兴惨了！
从普普通通的一线英语教师到英语教研组组长，把英语考80多分的学生教到高考考出139分的成绩，深受同学们喜爱的“卓老”用硬实力教出英语神仙班级，用满满的责任心为学生成长一路护航！
深知“德育不是班主任一个人的工作，而是所有老师共同的责任”，卓玛老师上课之余，也会注重为学生的三观扶正筑基。
英语课上遇到阅读文章里对一些国外优势性内容的介绍，除了对文章内容及相关知识点进行讲解，卓老也会将我们国家的优势部分进行对比介绍，时刻不忘把家国情怀、爱国精神等融入到日常教学中，在不经意间向孩子们传递正确的价值观念。
课堂上她是严师，只要站上讲台，就对学生有高标准，严要求；课下她也是同学们的“密友”。
疫情突袭，高三的孩子们压力陡增，卓老时刻关注着每个人的状态。注意到班上那个变得异常敏感的男生，对于他不做作业、不听课的表现，卓老没有指责，而是像朋友一样带他一起散步、聊天，跟他分享自己学生时代遇到问题的经验……
一米八的大男孩就这样慢慢卸下心防，趴在信任的“密友”肩头痛哭，在老师的关怀和疏导下，重回战斗状态，最终也取得了不错的结果。
一年时间，英语从85涨分到139分，卓老的“追辅”功不可没。
作为石室佳兴的特色教学模式，追辅是基于每个学生的基础水平不同，老师们有针对性地“追”着学生进行辅导，督促学生学习，帮助他们提升成绩。而学生在老师的追辅下，成绩进步了，就会越来越有信心，这是一个正向引导的过程。
秦同学高三才转来班上，最开始英语只能考到85分左右，针对她语法基础薄弱的问题，卓玛老师在追辅时会给她布置单独的习题来进行有针对性的训练，再根据她的学习能力在课本的基础上逐渐增加难度，进行变化，同时帮助她转化中式思维，从单词、语法、阅读再到作文，就这样一步一步，一关一关，她们攻克掉英语难题，用不到一年时间，创造了英语提分54分的神话！
“没问题”、“一定可以”是卓老的口头禅，她坚信“努力的人获得回报是一件水到渠成的事情，每个同学都拥有无限的可能，而作为老师，更要在他们感到泄气时，给他们足够的信心和引导。”
班上的孩子也没有让她失望，英语班平均125分的好成绩，就是孩子们给卓玛老师最好的礼物。