一、现状分析。
东海县是著名的世界水晶之都，水晶产业发展蒸蒸日上，东海独特的水晶地理优越性，为本地提供了大量的劳动力就业市场，东海水晶每一次的销售转型都是东海人拼搏精神的见证，基于互联网平台技术的日臻成熟全球性疫情的爆发，催化了目前水晶跨境电商直播行业快速崛起。
电子销售是新兴的销售模式，电商是以商品为核心，利用直播的艺术方法进行商品的内容传创新与宣传推销，让用户参与直播，互动咨询，最终做出购买行为，跨境电商主要是指不同国家或地区的企业和消费者，通过电商平台形成交易共识，完成商品支付，并通过跨境物流进行商品运输，最后交付完成了一种国际性贸易活动。我县现有注册电商5000余家，2020年东海水晶全年销售额达280亿元，其中水晶电商销售达到170亿元，交易额占水晶交易总额的60%以上，但截至目前。2020年东海跨境电商交易额仅为8770万元，占比仅有千分之五。
近日，国务院发布的关于同意在雄安新区等46个城市和地区设立跨境电子商务综合试验区的批复，连云港位列其中，这意味着我县的水晶跨境电商交易发展将迎来重大机遇。
二、存在问题。
1.目前东海水晶跨境直播的主力军有高校毕业生，海外留学经历的东海籍青年和国内有一定外贸经验的自由职业者，但是这些人才远远不能满足我县日渐膨胀的人才需求，有些店主为了留住自家的英语主播。防止被别人发墙角，不得已采取了限制主播与外人交流，这也说明了电商英语人才的缺乏。
2.职业学校培养的人才理论知识较多，实践经验欠缺，没有把职业学校的英语教育和东海的跨境电商需求结合起来，导致学用脱节。
中等职业学校是为当地的经济发展而培养实用型人才的基地，理应为当地的经济发展提供人才与智力支撑。
三、主要措施。
1.改革职业学校人才培养模式创新育人机制，现今互联网飞速发展，电商主播应运而生，跨境电商直播行业是危机与机遇并存的新行业，作为职业学校，优选一批具有主播意愿的学生，作为跨境主播培养对象，教授电商专业基础知识与语言知识基本技能，有针对性的进行跨境商品直播教学，教会学生了解产品拥有技巧学会互动宣传技巧情景的设定脚本的安排个人情感的投入，大众人设属性的角度构建等。
2.开展校企合作，改变教学团队模式，积极开展校企合作，将理论知识与实践相结合，校企合作可以保证跨境电商学习中有更为广泛的实践空间，与实训平台，校企双方联合制定培养人才方案，共建实践设施设备共享技术共育人才跨境电商企业提供实战项目，辅助学生进行培训，同时，学校加强对注册跨境电商平台账户的资金和商品支持，满足教师在授课过程中的需要。
3.强化实际操作能力，锻炼实战水平，英语和电商结合起来，不单单局限于英语，英语沟通能力是跨境电商从业者的基本素质要求，还需要有一些营销的技巧，跨境电商不仅包括简单的用英语谈买卖，交流中更重要的是对商品的特性的介绍，以及对客户各种疑问的解答，尤其是直播电商，更加需要的是应变与谈判能力，所以要加大学生的实际动手能力，把学生带入商家店铺进行实战操练，要学习消费者的购物心理，对购物心理进行分析，在有经验的商家与主播的带领下，实际进行独立操作，了解平台规则，发现问题，研究问题，解决问题。
*党**的19届五中全会提出，构建于国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局，十四五时期深入贯彻落实19届五中全会精神，中等职业教育在服务双循环新发展格局中大有可为，东海跨境电商行业的发展任重道远，中等职业教育既要有强烈的时代感，又要训练学生的基础能力，提高新型产业人才的基本素养，适应经济社会发展需要，职业教育英语教学的改革创新及能够为东海本地的跨境电商提供大量的人才支撑，又能够为学生找到良好的就业平台，这是一个双赢的好结果。
